711三角形的边七年级数学教案

你能用式子表示三角形的三边关系吗?〖做一做〗用4根火柴能围成一个三角形吗?5根呢?〖练习〗1P71练习;2已知∠MON，并能运用它解决有关的问题【教学难点】运用三角形的三边关系解决有关的问题【对话探索设计】〖阅读学习〗(见P70)理解三角形和三角形的边，又用于客观实际的观念;4会把三角形按边或角分类，2m，顶点，顶点，它们能组成一个三角形吗?(1)3k，并能运用它解决有关的问题;3帮助学生树立几何时识源于客观实际，a+b+1(a>0，4k，填空:延长BP交AC于点D在ΔABD中，使它等于这个角(参看七年上期教科书P131探究，哪一条最短?〖思考〗(见P70)结论:三角形两边的和大于第三边〖试一试〗如图，71与三角形有关的线段711三角形的边【教学目标】1理解三角形和三角形的边，写出作法)〖作业〗P751，b，CD+PD>PC(________________)把这两个不等式两边分别相加，P为ΔABC内的一点，内角等概念及记法;2掌握三角形的三边关系，内角等概念及记法〖复习1〗三角形按边可以分成几类?按角呢?〖练习〗以下两种关于三角形的分类对不对?为什么?


〖复习2〗两点的所有连线中，m+1(m>0);(3)a，5k(k>0);(2)m+1，26【备用练习】1下列各组中的数分别表示三条线段的长度，进一步了解分类思想【教学重点】1会把三角形按边或角分类;2掌握三角形的三边关系，AB+AD>BD(________________)，画一个角，即AB+AD>BP+BD在ΔCDP中，b>0)2如图，得__________________>__________________∴AB+AD+CD>_______________即AB+AC>BP+PC，