83再探实验问题与二元一次方程七年级数学教案

每只小牛1天约需用饲料7～8kg你能否通过计算检验他的估计？开门见山，课题：83再探实际问题与二元一次方程（1）学科：数学七年级课型：新授编号：主备人：教学目标1经历用方程组解决实际问题的过程，学生可以回答）列方程组求解．主要思路：引导学生探寻解题思路，再来判断李大叔的估计是否正确．学生在比较探究后发现用方法二较简便．设问1：如果选择方法二，先假设李大叔的估计正确，方法一主要是要估算的运用，讨论．判断李大叔的估计是否正确的方法有两种：一，知识重点以方程组为工具分析，比较估算与精确计算，一天约需用饲料675kg;一周后又购进12只母牛和5只小牛，教学难点确定解题策略，体会二元一次方程组的应用价值，表达的习惯，得
这就是说，如何计算平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料量？（有前面几节的知识准备，然后师生共同讨论解题过程．解：设平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料xkg和ykg找出相等关系列方程组
解这个方程组，渗透模型化的思想，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；2能够找出实际问题中的已知数和未知数，对小牛的食量估计不正确．分步到位，平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料20kg和5kg饲养员李大叔对母牛的食量估计正确，讨论了用方程组表示问题中的条件以及如何解方程组．本节我们继续探究如何用方程组解决实际问题．（出示问题）养牛场原有30只母牛和15只小牛，解决含有多个未知数的实际问题，分析它们之间的数量关系，培养学生有条理地思考，规范解题步骤，这时一天约需用饲料940kg饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需用饲料18～20kg，板书设计83再探实际问题与二元一次方程（1）实际问题设未知数列方程组数学问题（二元一次方程组）教学过程（师生活动）设计理念估时创设情境前面我们结合实际问题，直接提出本节学习目标，实际应用学生先独立思考，感受数学文化，突出数学与现实的联系．探索分析解决问题学生思考，列出方程组；3学会比较估算与精确计算以及检验方程组的解是否符合题意并正确作答；4培养分析，解决问题的能力，并学会正确作答，让学生认识到检验的重要性，并对各种方法进行比较，而方法二是方程思想的应用，强化本章的中心问题．以学生身边的实际问题展开讨论，再根据问题中给定的数量关系来检验．二，根据问题中给定的数量关系求出平均每只母牛和每只小牛1天各约需用饲料量，拓广探索比较分析设问2：以上问题还能列出不同的方程组吗？结，