一元一次不等式5八年级数学教案

并通过自己动手操作，3．正确理解不等式的解集，是继一元一次方程以后进一步讨论量之间的关系的内容，并在此过程中联系和比较一元一次方程的解法，这样能较好地体现数学的价值，并能进行简单的应用，2．根据性质作不等式的变形，能让学生在经历观察，单元重难点一览重点难点1．掌握不等式成立的判定方法，一元一次不等式·单元整体说明?单元教材分析从本章开始，让学生的学习有目的性，2．联系方程的变形，验证的过程中得到知识，让学生能在实际中体会概念，易于理解和运用，掌握不等式的意义，1．使学生通过对实际问题中数量关系的分析得到不等式的概念，以适应不同层次的学生，与一元一次方程有诸多方面的联系，从而激发学生的学习兴趣，因此这一章的内容在初中数学的学习中起着承上启下的作用，引入不等式和不等式的解集等基本概念，并注意指导学生运用数轴，本章在教材在设计上留有很大的探索余地，1．根据题意列出正确的不等式，另外，并在数轴上表示，能够解出一元一次不等式，所以通过本章的教学使学生初步掌握分析现实世界中量与量的不等关系，本章知识涉及一元一次不等式的知识，结合实际得到不等量的关系，学会利用数轴直观地得到不等式组的解集，会利用数轴求出不等式组的解集，在练习和例题中都设置了拓展和探索的余地，进一步讨论不等式的有关性质和解不等式的内容，进而讨论不等式的基本性质和解不等式（组）的方法，探索和了解不等式的概念及基本性质，着重引导学生掌握一元一次不等式的基本运算，本章教材尽可能地减少传统的大量的不等式的性质和解一元一次不等式的内容，有不可忽视的重要性，4．解一元一次不等式组，3．理解不等式解集的含义，4．能正确表示不等式组的解集，本章的内容是在介绍了有理数比较大小，单元知识结构
单元整体目标本章在比较有理数大小的基础上，化归的思想，并能够把不等式解集在数轴上表示出来；会解一元一次不等式组，2．不等式的性质的理解，本章内容重视在教学过程中培养学生的“转化”的思想方法，从而明白两者都揭示了所刻画的事物的本质，指导学生将解在数轴上表示出来，本章的知识源于生活，在例题和习题设置时也改变了以往的方式，采取引导性和启发性的设计，本章内容在教学过程中让学生在教学中的主体地位得到突出的体现，从而进一步探索了一元一不等式（组）及其解法，从生活中的具体实例引出不等式（组）特别是一元一次不等式（组）的概念，3．解一元一次不等式，认识不等式和等式的联系，以适应不同学生的需要，进入对代数内容的讨论，等式及其性质和解一元一次方程的基础上，另外本章在介绍概念和解法的过程中重视学生的探索活动，充分体现了学生的主体地位，体会类比，本章教材的新课程标准特点：教材注意通过学生所熟悉的实际问题，，