一元一次不等式组2八年级数学教案

教学目标知识与技能理解一元一次不等式组及其解的意义；初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法，学校北舁中学年级八年级教师高国华教学课题16一元一次不等式组课时安排3课时教材分析研究不等式组一定要紧密联系不等式，充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系，观察自己进行归纳总结，价值观培养学生独立思考的习惯和合作交流意识；加强运算的熟练性和准确性，三，导入新课，教师主要是引导学生，教师补充总结，让学生进一步巩固不等式的解法，并在数轴上表示2X-1>-X05X<33X-2<X+1X+5>4X+1二，其余学生在练习本上完成，教学重点解一元一次不等式组教学难点运用一元一次不等式组解决实际问题教具准备投影片，态度，练习设计1，能运用不等式组解决简单的实际问题，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，课堂小结：3，前提测评解下列不等式，学生思考：你能为它取个名字吗？你能将它们的解集在数轴上表示出来吗？哪一部分是它的最后解集呢？①独立思考；②小组讨论；③小组交流；④归纳总结，培养思维的全面性；初步认识数学与人类生活的密切联系及其对人类历史发展的作用，六，三角板学具准备三角板第一课时教师指导学生活动措施一，过程与方法合作类推法；自主与讨论相结合的方法；启发诱导式教学，缺一不可，帮助学生理解和掌握相关的知识，与方程及解法进行对比；充分利用数轴的作用来让学生理解不等式组的解集；让学生充分发表自己的意见；让学生通过讨论，教学中要注意引导学生应用“数形结合”思想来解决问题，情感，教师指导学生活动措施教师讲评教师进行个别指导提示：三角形三条边之间的关系，讨论探究将上面内容进行组合2X-1>-X05X<33X-2<X+1X+5>4X+1关键：分别解出不等式；将结果在数轴上表示出来；取公共部分四位学生上黑板完成，解下列不等式组X-5<11/2X>1/3X2X>34X-3≥12X-5>03X-1>53-X<-12X<6，