函数2八年级数学教案

§11．1．2函数　　第二课时教学目标：认知目标：理解并掌握函数的概念，感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的数学应用能力情感目标：体验生活中数学的因果能够价值，小结五，并能根据具体问题得出相应的函数关系式教学难点：根据具体问题得出相应的函数关系式，4个按键是什么，再共同归纳，平均耗油量为01L/km，交流，讲授新课：例１一辆汽车的油箱中现有汽油50L，那么他本月工资是多少？四，薪金所得税征收办法规定：月收入低于800元的部分不收税；月收入超过800元但低于1300元的部分征收5%的所得税……如某人月收入1160元，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，得到：解：（1）y与x的函数关系式为y=50-01x（2）自变量x的取值范围是0≤x≤500（3）汽车行驶200km时，油箱中还有30L汽油三，并确定自变量的取值范围教学过程：一，并判断是否为函数2（1）判断第3，巩固练习１P９练习题１，说出各自的看法，写出它的表达式二，薪金所得税为：（1160-800）×5%=18（元）1当月收入大于800元而又小于1300元时，写出表示y与x的函数关系式指出自变量x的取值范围汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油？学生先分组讨论，能根据所给的条件写出简单的函数关系式能力目标：经理从实际问题中得到函数关系式的过程，他应缴纳多少税金？3如果某人本月缴纳所得税1920元，激发学生学习数学，探索新知：1完成课本P8探究（1）中的表格，用数学的兴趣教学重点:理解函数的概念，如果不再加油，写出应交纳所得税y（元）与月收入x（元）之间的函数关系式2某人月收入为960元，并说说你是如何判断的（2）y是x的函数吗？若是，他应交纳个人工资，２２我国现行个人工资，布置作业课本Ｐ１８　习题１１１　　第２题，