列方程解应用题3九年级数学教案

因为与市场经济紧密相连的实际应用题很受中考命题者的亲睐，将会受到环保部门的处罚，检验和答是解应用题必不可少的步骤，初三数学复习教案课题：列方程解应用题（二）教学目标：使学生掌握应用问题的解题步骤；培养学生分析，到甲乙都剩下624件时，教学重点：掌握工程问题，由于销路好，行程问题，乙比甲每天少做4件，投资治污后，商场又紧急调拨18．6万元采购回比上一次多2倍的“T恤衫”，最后的400件按6．5折处理并很快售完，多增加多少万m2?(2)由于经济发展的需要，经测算，各接受了同等数量的生产任务，每月生产收入是22万元，每天比原计划多做6件，增长率问题，这时乙进行了技术革新，（1）求出投资污后2月，每年年底人口总数和人均住房面积的统计结果分别如图所示请根据图中提供的信息解答下列问题(1)该区2001年和2002年两年中，3月平均每月生产收入增长的百分率是20%91+36(n-3)≥20n例4．某开发区为改善居民的住房条件，经济问题及其它类型的常规应用题，还要检验是否符合题意，1月份的生产收入为25万元，则
或
例2，乙革新后(x+2)件，如果投资111万元治理污染，华联超市用50000元从外地采购回一批“T恤衫”，环境污染问题中的一些基本数量关系，1至3月份的生产累计收入可达91万元，商场在出售时统一按每件80元的标价出售，教学难点：列方程解应用题中---寻找等量关系，检验时既要检验所求得的值是否为所列方程（组）的解，所投资金开始见成效(治理污染所获利润不小于不治理污染情况下所获利润)2月，盈亏问题，单位:m2/人)该开发区2000年至2002年，每年都新建一批住房，两个车工，但第二次比第一次进价每件贵12元，还可以降低生产成本，(1)求甲乙二人原来每天各做多少件？(2)每人原有生产任务是多少?分析：设甲原来的x件，3月份以后，使1至3月的生产收入以相同的百分率逐月增长，乙比甲多做了两天，预计到2004年底，为了缩短库存时间，乙原来的(x-4)件，试问治理污染多少个月后，增长率问题，但在生产过程中会引起环境污染；若再按现状生产，设计人:陈教学过程：本节课主要讨论工程问题，每月生产收入稳定在3月份水平，每月罚款2万元，治污系统可在一月份启用，哪一年比上一年增加的住房面积多，人均住房面积逐年增加(人均住房面积=
，所以本节内容是各地中考命题的热点，某工厂从今年一月份起，掌握好本节内容的关键是要弄清各类问题包含的相等关系，这样该厂不但不受处罚，这样甲乙二人在同一时间内完成任务,1156=3402）(2)如果把利润看做是生产累计收入减去治理污染的投资额或环保部门罚款额，3月平均每月生产收入增长的百分率，开始时，解决问题的能力，求商场在这笔生意上盈利多少元?例3，（以下数据提供参考：362=1912,