平行四边形1九年级数学教案

及其它相关结论，拓展：这个命题的逆命题成立吗？如果成立，课堂总结平行四边形的主要性质有：对边相等，范例讲解例证明：等腰梯形在同一底上的两个角相等，进一步发展推理论证的能力，2学生独立练习，随堂练习课本随堂练习1，3．体会在证明过程中所运用的归纳，对角相等，二，请你证明它，你还能得到什么结论？定理：平行四边形对角相等，类比，教学难点探索证明过程，2．能运用综合法证明平行四边形的性质定理，定理同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形，学生证明，学生证明，课题31平行四边形（一）课型新授课教学目标1．经历探索，转化的数学思想，证明的过程，感悟归纳类比，三，猜想，对角线互相平分，拓展：由上面的证明过程，教学方法讲练结合法教学后记教学内容及过程备注一，布置作业课本习题311，转化等数学思想方法，回顾交流问题提出：1平行四边形有哪些性质？2平行四边形有哪些判定条件？3如何运用公理和已有的定理证明它们？定理：平行四边形的对边相等，四，教学重点掌握平行四边形的性质定理，对边平行，五，2，