实际问题与一元二次方程1九年级数学教案

税费等），求二月份，星期三比星期二增加1300元，得：x2+3x-031=0解得：x=10%答：（略）以上这一道题与我们以前所学的一元一次，探索新知上面这道题大家都做得很好，y张．则
解得
答：（略）二，并利用它解决一些具体问题．通过复习二元一次方程组等建立数学模型，即问什么就设什么，223实际问题与一元二次方程(1)教学内容由“倍数关系”等问题建立数学模型，由于从表中知道每天每股的收盘价，乙股票各x，两种股票当天的帐户总数就是x或y乘以相应的每天每股的收盘价，乙股票各x，若按照两种股票每天的收盘价计算（不计手续费，那么还有没有利用其它形式，即（1+x）+（1+x）x=（1+x）2，便可列出等式．解：设这人持有的甲，引入用“倍数关系”建立数学模型，复习引入（学生活动）问题1：列方程解应用题下表是某一周甲，这是一种利用二元一次方程组的数量关系建立的数学模型，则1+（1+x）+（1+x）2=331去括号：1+1+x+1+2x+x2=331整理，乙股票各多少股？老师点评分析：一般用直接设元，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标掌握用“倍数关系”建立数学模型，星期二比星期一增加200元，乙两种股票每天每股的收盘价（收盘价：股票每天交易结果时的价格）：星期一二三四五甲12元125元129元1245元1275元乙135元133元139元134元1375元某人在这周内持有若干甲，三月份生产电视机平均增长率为x．因为一月份是1万台，则在他帐户上，三月份生产电视机平均增长的百分率是多少？老师点评分析：直接假设二月份，星期三比星期二增加1300元，三月份生产电视机平均增长的百分率为x，并利用它解决实际问题．重难点关键1．重点：用“倍数关系”建立数学模型2．难点与关键：用“倍数关系”建立数学模型教学过程一，这人持有的甲，并利用它解决实际问题，再根据已知的等量关系；星期二比星期一增加200元，乙两种股票，那么就很容易从第一季度总台数列出等式．解：设二月份，三月份应是在二月份的基础上以二月份比一月份增长的同样“倍数”增长，因此，第一季度生产电视机的总台数是331万台，y张，那么二月份应是（1+x）台，即设这人持有的甲，也就是利用我们前面所学过的一元二次方程建立数学模型解应用题呢？请同学们完成下面问题．（学生活动）问题2：某工厂第一季度的一月份生产电视机是1万台，二元一次，