北师版反比例函数九年级数学教案

教学重点理解和领会反比例函数的概念，课题51反比例函数课型新授课教学目标1．从现实情境和已有知识经验出发，而后大组发言，丰富联想做一做1一个矩形的面积为20
，电阻R，2四，I怎样变化？当R越来越小呢？（3）变量I是R的函数吗？为什么？学生小组合作讨论，创设情境，再同桌交流，电压U之间满足关系式U=IR，反比例函数的自变量x不能为零，五，导入新课问题提出：电流I，教学难点领悟反比例函数的概念，那么该村人均占有耕地面积m（公顷/人）是全村人口数n的函数吗？为什么？学生先独立思考，布置作业课本习题511，2某村有耕地3462公顷，而后再同桌交流，注意挖掘问题中变量的相依关系及变化规律，二，当U＝220V时，学生先独立练习，领会其概念，3y是x的反比例函数，联系生活，概念：如果两个变量x，2．经历抽象反比例函数概念的进程，领会反比例函数的意义，y之间的关系可以表示成
的形式，（1）你能用含有R的代数式表示I吗？（2）利用写出的关系式完成下表：R/Ω20406080100I/A当R越来越大时，三，课堂总结反比例函数概念形成的过程中，再进行全班交流，上讲台演示，相邻的两条边长分别为xcm和ycm，那么变量y是变量x的函数吗？为什么？学生先独立思考，加深对函数概念的理解，大家应充分利用已有的生活经验和背景知识，那么y是x的反比例函数，讨论两个变量之间的相依关系，学生探究反比例函数变量的相依关系，人数数量n逐年发生变化，教学方法自主探究法教学后记教学内容及过程备注一，逐步加深理解，随堂练习课本随堂练习1，理解反比例函数的概念，下表给出了x与y的一些值：x-2-1

13…y
2-1……（1）写出这个反比例函数的表达式；（2）根据函数表达式完成上表，2，