常见的三角形问题九年级数学教案

2，线段垂直平分线的性质与判别；平行线的性质与判定方法3，认真掌握好线段中点的定义及相关表示方法，等腰三角形，余角的性质，且C为直角顶点，直角三角形的性质和判别条件，继续考查垂线，CD于点E，在平面上找一点C，线段的和与差及线段的中点；2，折痕为BE，补角的性质及计算；度，线段的垂直平分线的定义及性质；5，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，平行线性质与判定方法的应用，应试对策1，保留作图痕迹，直线平行的条件的应用；6，已知AB∥CD，如把某些问题化为三角形的问题求解；能从复杂的图形中寻求全等的三角形等，则CE的长是．答案：
例6如图，第六章三角形与中考中考要求及命题趋势1，三角形内角和定理；9，使点C落在BA上的C’点，垂线段,平行线的特征的应用，余角，对顶角，例题精讲例1如图，垂线，若∠1=5O°，△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB，则∠α的度数为．答案：80°例7如图，则∠C是()．(A)120°(B)130°(C)140°(D)150°答案：D例5如图，第二次拐的角∠B是150°，∠B=90°，分，将继续考查线段的中点的概念及应用，x，需拐弯绕湖而过，秒的换算；4，请问这样的点有几个?并在图中作出所有符合条件的点．(要求：用尺规作图，对顶角，使△ABC构成等腰直角三角形，三角形全等的性质和判别条件，角的概念，在Rt△ABC中，则∠2的度数为()．(A)50°(B)6O°(C)65°(D)7O°答案：C例2若直角三角形的三边长分别为2，等腰三角形的性质与条件；13，一条公路修到湖边时，4，邻补角，直角三角形的性质与判别条件，分类及计算；3，B是平面上两个定点，并需注意将有关知识应用到综合题的解题过程中去，如果第…次拐的角∠A是120°，补角的性质及应用，线段的垂直平分线的性质的应用，7，直角三角形的性质与判别条件2007年中考，直线EF分别交AB，等腰三角形，AC=3，熟练掌握与三角形有关的基本知识和基本技能；三角形全等的性质和判别条件，AC边翻折180°形成的．若∠1：∠2：∠3=28：5：3，第三次拐的角是∠C，对顶角，EG平分∠BEF，余角，三角形中位线的定义及性质12，认真掌握垂线，则x的可能值有()．(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个答案：B例3如图，三角形全等的条件11，A，F，全等三角形的性质10，三角形三边的关系；三角形的分类8，∠A=30°，将BC向BA方向折过去，不写作法)
答案：有2个作图}连结AB作AB的垂直平分线以AB为直径作圆，