直线与圆的位置关系4九年级数学教案

(C=Rt(，3，与AB，
例2，巩固练习，导入新课弦切角定理弦切角的度数等于它所夹弧的度数的一半，2，弦切角定理弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半，AD是⊿ABC中(BAC的平分线，在Rt⊿ABC中，AmC是弦切(BAC所夹的弧，交流对话，弦切角定理，如图，圆心角，推论弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角，作业布置板书设计教后随笔例1的难度很大，创设情景，同时，尤其是它的推论，梳理概括，AC分别相交于E，求证：∠BAC=
弧AmC（上图）推论弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角，形成结构作业：见作业本五，AC=，四，BC=以AB为弦的⊙O与AC相切于点A，已知：AC是⊙O的弦，要重点讲解，F，AB是⊙O的切线，应用新知，教师备课笔记上课日期月日星期课题66弦切角定理课时安排1课型新授课教学目标掌握弦切角定理和推论，它与圆有关的圆周角，2，经过点A的⊙O与BC切于点D，并且一边和圆相交，3及想一想，添加辅助线构造弦切角也是常用的解题方法，2学会应用弦切角定理和推论；重点和难点重点：弦切角定理和推论难点：弦切角定理的证明，应用广泛，外角等相互转化，探究新知三，一，圆内接四边形的内角，PPT课件师生活动过程设计意图思考并回答下列问题定义顶点在圆上，教具准备实物投影仪，求AB的长，下列∠BAC都是弦切角，例1如图，二，另一边和圆相切的角叫做弦切角，A为切点，体验成功1，求证：EF//BC
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