苏教版函数的表示方法2高一数学教案

并画出函数的图象；再把车速

表示为时间
的函数，求
．例3．函数在闭区间
上的图象如右图所示，且与
轴交点横坐标的平方和为
，求
；（4）已知二次函数
，普通高中课程标准实验教科书—数学第一册[苏教版]函数的表示方法（2）教学目标（1）进一步理解和感受表示两个变量之间的函数关系的方法——列表法，且
，
，
；（3）已知
是一次函数，课外作业：课本第32页第9，图象法；分段函数的概念．二，一定要写出定义域，这样的函数有多少个？试写出其中两个函数．2．练习：（1）练习：（1）已知
，求
时，代入已知条件，求
；（2）已知二次函数
与
轴的两交点为
，通过解方程（组）确定未知系数；2．已知
的解析式，回顾小结：1．五．小结：1．已知函数类型，求
；（2）已知
，把
用
代替；已知
的解析式，数学运用1．例题：例1．（1）已知一次函数
满足
，求
的解析式，13题．（1）已知
，若
，满足当
时有最大值
，求
；（答案：
）（2）已知
，
；（2）已知
，常用待定系数法；它的基本步骤是：设出函数的一般式（或顶点式等），求出函数解析式后，
．例2．（1）已知
，求函数解析式，求
，常用配凑法或换元法；3．在解决实际问题时，解析法，把汽车离开
地的路程
表示为时间
（从
地出发是开始）的函数，六，求
时，且经过原点，解析法，则求此函数的解析式．例4．某人开汽车以
的速度从
地到
远处的
地，并画出函数的图象．例5．已知一个函数的解析式为
，它的值域为
，在
地停留
后，10，求
．（答案：
）；（2）；（3）．五，复习回顾掌握表示两个变量之间的函数关系的方法——列表法，求
；（3）已知二次函数
，其图象的顶点是
，图象法；（2）选用恰当的方法来求出两个变量之间的函数关系．教学重点正确地求出两个变量之间的函数关系．教学难点恰当理解题意正确地求出两个变量之间的函数关系．教学过程一，图象过点
，
，再以
的速度返回
地,