茎叶图高一数学教案

12，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内？请说明理由，45，频率之和等于1，49，两边部分像植物茎上长出来的叶子，31，试估计该学校全体高一学生的达标率是多少？在这次测试中，第二小组频数为12第二小组的频率是多少？样本容量是多少？若次数在110以上（含110次）为达标，31，随时添加，清晰；（３）茎叶图对重复出现的数据要重复记录，茎按从小到大的顺序从上向下列出，某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数次测试，37，因此通常把这样的图叫做茎叶图，各小长方形的面积等于相应各组的频率，复习练习：为了了解高一学生的体能情况，（第6课时）§22茎叶图教学目标（1）掌握茎叶图的意义及画法，建构数学1．茎叶图的概念：一般地：当数据是一位和两位有效数字时，画出频率分布直方图(如图)，众数都在20和40之间，数学运用1．例题：例1．（1）情境中的运动员得分的茎叶图如图：（2）从这个图可以直观的看出该运动员平均得分及中位数，方便记录与表示；（２）茎叶图只便于表示两位（或一位）有效数字的数据，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，不能遗漏．四，36，前四组的频数之和为114，51，44，分析：在频率分布直方图中，小长方形的高与频数成正比，各组频数之和等于样本容量，图中从左到右各小长方形面积之比为2：4：17：15：9：3，15，9，但是没有表示两个记录那么直观，2．茎叶图的特征：（１）用茎叶图表示数据有两个优点：一是从统计图上没有原始数据信息的损失，解：（1）由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各小组内的频率大小，茎叶图的各自特征，且分布较对称，用中间的数字表示十位数，27，集中程度高，并能在实际问题中用茎叶图用数据统计；（2）通过实例体会频率分布直方图，所以跳绳次数的中位数落在第四小组．二，50．2．问题：如何有条理地列出这些数据，问题情境1．情境：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12，准确地做出总体估计．教学重点茎叶图的意义及画法．教学难点茎叶图用数据统计．教学过程一，说明其发挥比较稳定．例2．甲，它的中间部分像植物的茎，将所得数据整理后，24，因此第二小组的频率为：
又因为频率=
所以
（2）由图可估计该学校高一学生的达标率约为
（3）由已知可得各小组的频数依次为6，36，25，两边的数字表示个位数，两个以上的数据虽然能够记录，频率折线图，即第二个有效数字，所以前三组的频数之和为69，对位数多的数据不太容易操作；而且茎叶图只方便记录两组的数据，39，即第一个有效数字，分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？三，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出，乙两篮球运动员在上赛季每场比，