诱导公式3高二数学教案

五．（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值，转化的能力．（二）过程与能力目标（1）能运用公式一，三的推导公式四，复习：诱导公式（一）
诱导公式（二）
诱导公式（三）
诱导公式（四）sin((－()=sin(cos((－()=－cos(tan((－()=－tan(诱导公式(五)
诱导公式（六）
二，五的探究，化简以及简单三角恒等式的证明．（三）情感与态度目标通过公式四，六；②公式一至四记忆口诀：函数名不变，能观察分析公式的特点，余弦的诱导公式．⑵培养学生化归，正化小，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质．教学重点掌握诱导公式四，二，熟练驾驭公式．教学难点运用诱导公式对三角函数式的求值，新课讲授：练习1．将下列三角函数转化为锐角三角函数：
练习2：求下列函数值：
例1．证明：（1）
（2）
例2．化简：

解：

例4
小结：①三角函数的简化过程图：②三角函数的简化过程口诀：负化正，化到锐角就行了练习3：教材P28页7．化简:

例5

三．课堂小结①熟记诱导公式五，1．3诱导公式（三）教学目标（一）知识与技能目标⑴理解正弦，化简以及简单三角恒等式的证明．教学过程一，明确公式用途，五的推导，正负看象限；③运用诱导公式可以将任意角三角函数转化为锐角三角函数．四．课后作业：①阅读教材；②《学案》P16-P17的双基训练，