首页 » 教案 » 数学教案

08届平面向量的综合应用1高三数学教案

日期:2010-10-28 10:35

sinα),=(2,cosωx),则当时,x+2y-5=02,公差d≠0,=(cosα,速度为;另一动点,二,点列P1(1,若长为2a的线段PQ以点A为中点,b=(),=(1,7),平面向量=(x,P2(2,[0,(-3,cosωx),已知++=,2个C,[,]C,1个B,M2(2,O为坐标原点,y),以及向量运算的定义,=(2,[,基本训练1,若中α,从开始沿着与向量相同的方向作匀速直线运动,(5,3x+2y-11=0C,秒.6已知向量a=(cosx,不存在4,2),在Rt△ABC中,知识回顾1,已积=(2,(12,2),……,其中ω>0,B(-1,(x-1)2+(y-2)2=5B,].若f(x)=a·b-2|a+b|的最小值是,且α+β=1,||=3,a1),联系解析几何的知识,求的值.(襄樊3理)三,),多于2个D,a2),向量的综合应用,则与夹角的范围是()A,sinx),若·=·=1,平面直角坐标坐标系中,处,速度为.设,在时刻秒时分别在,问的夹角取何值时的值最大?并求出这个最大值四,其前n项和为Sn,……Pn(n,),解几等联系在一起,||=5,运用向量的坐标形式,an)(1)求证:(n>2且n∈N*)与共线;(2)若与的夹角是α,已知的最小正周期为π.(1)求ω;(2)当0<x≤时,求证:|tanα|≤例4.(04湖北)如图,则这样的向量有()A,]B,2),3),4),把问题转化为三角问题来解决;2,Mn(n,0),作业同步练习g31056平面向量的综合应用(1)1,运用向量的坐标形式,y2),]D,[,1),)及点列M1(1,记函数=a·b,=(x2,g31056平面向量的综合应用(1)一,从开始沿着与向量相同的方向作匀速直线运动,b=(cosωx,则与夹角为()5有两个向量,研究解析几何问题;3,(-2,5)B,2x-y=0D,β∈R,则点C的轨迹方程为()A,试求f(x)的值域.南通一例3已知{an}是等差数列,,已知BC=a,例题分析:例1平面直角坐标系有点(1)求向量的夹角θ的余弦用x表示的函数f(x);(2)求θ的最值例2已知向量a=(sinωx,今有动点,则第四个顶点一定不是()A,若点C满足=α+β,已知两点A(3,且x∈[0,常与三角,||=7,已知平行四边形三个顶点的坐标分别是(4,]3,1),9,
查看全部
  • 下一篇:《三只小板凳》教学设计之二教案
  • 上一篇:立体几何初步总结高一数学教案
  • 推荐文章
    猜你喜欢
    附近的人在看
    推荐阅读
    拓展阅读
    热门资讯 更多
    随机资讯 更多