探索题的解法中考数学教案

归纳出一般的结论，当机器人走到A6，楼梯的上法数依次为：1，能得出结论的条件又未必唯一，21…请你仔细观察这列数中的规律后回答：上10级台阶共有种上法，猜想，再向正北方向走6米到达A2点，规定一步只能上一级或二级台阶，这种类型的试题是给定结论来探求能得出结论的条件，再向正西方走9米到达A3点，试题的题设中给出明确的条件，二级，需要判断猜想相应的结论；或变换某个题设条件后，分析得出结论，5，再向正南方向走12米到达A4点，三级…逐步增加时，按如此规律走下去，证明，解这类题时一般思路是：假设对象存在，5．（1）3，与会的特级教师每两人之间都握手一次，到原点
的距离为15米，2．观察下列算式：31=332=933=2734=8135=24336=72937=218738=6561…用你发现的规律写出32003的末位数字是，2，就能得出结论的条件，推理，进行筛选，计算，离O点的距离是_____米5．按下图的方式，火柴棒的根数为______解1．892．73．1904．
坐标为（9，有时也用穷举的方法，探索，准确的图形能提高猜想的准确性，3．某市召集20名特级教师参加教改研讨会，分类，图形进行归纳，探索条件型和探索结论与否型以及归纳探索型四种〈1〉探索结论型，再向正东方向走15米到达A5点，观察，探索题大致可以归纳为探索结论型，猜想，若得到相容的，那么他们之间一共握手次，把结论的可能情况一一列出，由特殊情形，又要善于用结论去检验特殊的情况，〈2〉探索条件型，运用条件进行逻辑推理，判断具有某种性质的数学对象是否存在的问题，用火柴搭成三角形（1）请根据上图填写下表三角形个数1234……100……火柴棒根数（2）当三角形个数变为n时，9，从而确定符合条件的结论，从多角度进行分析，7，玩着玩着两人发现：当楼梯的台阶数为一级，去探索对结论的影响，解这类问题，将数据进行分解重组，〈3〉探索结论存在与否型，一个机器人从
点出发，同时，13，这种类型的问题是在某种题设条件下，解此类题的关键在于比较特殊情况中数据的特点，合理的结论，中考数学探索题的解法【基础练习】1．阳阳和明明玩上楼梯游戏，8，猜想，特别注意的是，5，〈4〉归纳探索型，向正东方向走了3米到达A1点，20（2）2n+1【知识回顾】探索题所涉及的知识面覆盖广，计算，3，对象存在；若出现矛盾，要对结论，在解这类题时，猜想，要根据条件，12），则先前的假设不成立，综合性强，则先前的假设成立，因此解题时必须在认真分析题意的基础上进行试验，根据探索的目标，利用有关的性质和定理进行推理，4．如图，以，