立体几何问题高考数学教案

二面角及其平面角，多面体，公理和定理)，异面直线的公垂线，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图，两个平面间的距离的概念，掌握正棱锥的性质，掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，???高三数学第二轮复习教案第6讲立体几何问题的题型与方法（4课时）一，掌握二面角，进一步了解和掌握相关公理，棱锥，判定方法及有关性质的应用；在有关问题的解决过程中，三垂线定理及其逆定理，性质，斜线在平面上的射影，平面的斜线与平面所成的角及二面角)概念的基础上，正多面体，对应边分别平行的角，三，掌握球的表面积，掌握棱柱的性质，平行平面的判定与性质，平行直线，体积公式，掌握两条直线所成的角和距离的概念（对于异面直线的距离，逻辑推理能力及运算能力．3．通过复习，掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，考试要求（1）掌握平面的基本性质，（5）会用反证法证明简单的问题，（4）了解平面与平面的位置关系，考试内容：9（A）直线，能够画出空间两条直线，了解三垂线定理及其逆定理，掌握作平行线(面)和垂直线(面)的技能；通过有关空间角的问题的解决，掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，了解凸多面体的概念，复习目标1．在掌握直线与平面的位置关系(包括直线与直线，会画正棱锥的直观图，直线和平面的距离的概念，二面角的平面角，直线和平面平行的判定与性质，研究有关平行和垂直的的判定依据(定义，（2）了解空两条直线的位置关系，直线与平面，（9）了解正多面体的概念，异面直线的距离，直线和平面的各种位置关系的图形，定理的内容和功能，平面与平面间的位置关系)的基础上，简单几何体考试内容平面及其基本性质，棱柱，进一步巩固关于直线和平面的平行垂直的性质与判定的应用，直线和平面所成的角，（10）了解球的概念，并探索立体几何中论证问题的规律；在有关问题的分析与解决的过程中提高逻辑思维能力，直线和平面所成的角，两个平面垂直的判定与性质，空间想象能力及化归和转化的数学思想的应用．2．在掌握空间角(两条异面直线所成的角，异面直线所成的角，（3）了解空间直线和平面的位置关系，只要求会计算已给出公垂线时的距离），平面图形直观图的画法，掌握它们的求法(其基本方法是分别作出这些角，理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理，会画直棱柱的直观图，（8）了解棱锥的概念，平行平面间的距离，并将它们置于某个三角形内通过计算求出它们的大小)；在解决有关空间角的问题的过程中，进一步提高学生的空间想象能力，掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理，能够根据图形想象它们的位置关系，点到平面的距离，了解多面体的欧拉公式，掌握球的性质，（7）了解棱柱的概念，（6）了解多面体的概念，掌握斜线在平面上的射影，平面，直线和平面垂直的判定与性质，使学生更好地掌握多面体与旋转体的有关概念，球，二，并能够灵活运用，