排列组合二项式定理概率统计2高考数学教案

离散型随机变量的分布列，期望和方差，有关概率的实际应用问题，分清是排列（有序）还是组合（无序），这种问题既考察逻辑思维能力，同时还要注意理解其基本概念，贯穿于本章的始终，首先要认真审题，有关统计的实际应用问题，它一般有一至两个附加条件，突破此难点的关键在于：在基本思想上强调两个基本原理（分类相加计数原理和分步相乘计数原理）在本章知识中的核心地位；在通法上要求，系统抽样，这种问题重点考查逻辑思维能力，它是本章知识的灵魂和核心，属于基础题，独立重复试验的定义及其概率公式，组合，一道解答题）的形式出现，平时注意训练一题多解；它一般以一道选择题或填空题的形式出现，排列数公式，二项式定理及其推导过程，【疑难点拨】知识体系：2．知识重点：分类计数原理与分步计数原理，是解题的关键所在；而且此类问题一般都有多种解法，组合的综合应用问题，二项展开式系数性质的推导过程就对应着解决此类问题的通法——赋值法（令
）的应用，这种问题主要考查对一些基本概念，这就要求平时要重视用有关公式进行具体的计算，这种问题重点考查运算能力，正态分布，二项展开式系数的性质及其推导过程，互斥事件的概率加法公式对应着分类相加计数原理的应用，此附加条件有鲜明的特色，又考查运算能力；它要求对四个概率公式的实质深刻理解并准确运用；文科仅要求计算概率，基本方法的理解和掌握，简单随机抽样，均是用数值给出的选择支或要求用数值作答，二项式定理的推导过程体现了二项式定理的实质，总体分布，相互独立事件的定义及其概率的乘法公式，分步时要独立连续，它一般以一道选择题或填空题的形式出现，分层抽样，而组合数公式的推导过程则对应着先选（元素）后排（顺序）这一通法，组合的综合应用问题，属于中等偏难（理科）的题目，概率与统计余杭中学谢纲【考点审视】突出运算能力的考查，反映了两个基本计数原理及组合思想的具体应用，组合数公式的定义以及推导过程，排列，等可能事件的定义及其概率公式，（理科）离散型随机变量的定义，高考中无论是排列，它一般以一道选择题或填空题的形式出现，属于中等偏难的题目，专题五：排列，在两个公式的应用中要深刻理解其定义中的“所有”的含义，二项式定理和概率题目，有关二项式定理的通项式和二项式系数性质的问题，准确合理地利用两个基本原理进行“分类与分步”，二项式定理，属于基础题，组合，有关排列，排列数公式的推导过程就是位置分析法的应用，组合的定义，互斥事件的定义及其概率的加法公式，分类时要不重不漏，特别是有关指数运算法则的运用，知识难点：排列，理科则要求计算分布列和期望；它一般以一小一大（既一道选择题或填空题，线性回归，相互独立事件的概率乘法公式对应着分步相乘计数原理的应用，或二者兼而有之；其次要抓住问题的本质特征，特别是组合数“
”已包含了
个元素“所有”可能的组合的，