北师版下册教学计划1一年级数学教案

买衣服3，进一步体会加减法的意义；2，12~13六，估一估，数豆子3，了解厘米和米的关系，发展空间观念；在实际测量与交流中，结合生活经验，动手做（四）6，能估测和使用测量工具测量物体的长度，正方形，练习二5，估计运算的结果；4，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，积累数学活动经验，体会统一测量单位的必要性，进一步认识长方形，学校：韶铁一小年级：一年级数学教学计划制定及执行教师：黄彩虹周次单元及课题教学内容课时德育渗透教学目的要求及重点难点1~2第一单元生活中数1，并能正确计算；3，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，三角形，会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，练习四3，发新书4，数铅笔2，观察物体2，不退位加减法计算方法，青蛙吃害虫4，动手做（一）3，小兔请客2，会读，小小运动会16课时1，体会数与日常生活的密切联系，结合生活情境，整理与复习9课时让学生将经历从立体图形到平面图形的过程，感受加减法与日常生活的密切联系，并能设计有趣的图案，动手做（二）4，买书2，练习五5，练习一5课时结合生活中的具体情境，能根据具体问题，通过“数铅笔”等活动，小小养殖场5，有趣的图形1，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，退位加减法的计算方法，练习六7，小小图书馆6，认识长方形，认识图形2，采松果3，加与减（二）1，三角形，练习七9，桌子有多长3，7~9四，拔萝卜6，感受加减法与日常生活的密切联系，圆等平面图形，初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受图形世界的丰富多彩，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内不进位，我和小树一起长11课时结合生活情境，练习三7，圆等平面图形，体会厘米和米的实际意义，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，跳绳8，去商店5课时让学生通过购物活动，动手做（三）5，买文具2，量一量4课时通过观察身边的简单物体，动物餐厅4，购物1，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，认识元，角，正方形，4~6第三单元加与减（一）1，了解厘米和米的意义，3~4第二单元观察与测量1，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，并能正确计算；能根据具体问题，探索并掌握100以内进位，10~12五，我又长高了4,