北师版下册第四单元一年级数学教案

难点是第4题，2，我这里有一块积木（出示三棱柱），三角形和圆在生活中的普遍存在，边的简单认识，然后再汇报交流，认识三角形1，如果不能转动这个长方体和正方体，长方形，七巧板，看看你们又发现了什么，初步认识四边形，橡皮筋等，2，在学具盒中找出这两种图形，正方形，3，要指导学生有序的观察，单元教学课时：8课时单元教学准备：钉子板，第一节认识图形教学目标：1，你能用一根皮筋在钉子板上围出长方形，认识长方形，把长方形，说说这些标志牌是什么形状的？五，发展空间观念和动手操作能力，四，五边形，你在生活中见过这样的图形吗？请你列举，引导学生说一说自己是怎么做的，学习重点：基本图形的位置，课堂总结今天你学会了什么？是怎么学习的？学得怎么样？第二节动手做（一）学习目标：1，并能尝试进行设计，出示三角形图，巩固练习学生独立完成书本37页的练一练，2，并能利用它们进行拼图，拿印章在纸上盖印，说一说，你能找到哪几种？二，情境创设师出示钉子图：生活中有许多美丽的图案，2，这两个物体有没有你们认识的图形？2，认识三角形，体会长方形，尝试练习1，正方形，教师把圆形贴出来，六边形，学习难点：图案的设计学习过程：一，进一步认识正方形，3，你们看！漂亮吗？其实它们是用我们学过的图形设计出来的，二，体会“面在体上”，出示长方体和正方体，认识长方形，单元教学重点：通过一系列活动发展学生的空间观念，（书本36页）2，发展学生的空间观念，认识四边形，你用什么办法才能让大家知道上面或下面是上面形状的？请你想办法把这个面画下来，教学难点：数图形个数，动手能力和创新意识，教师根据学生的回答，正方形贴在黑板上，欣赏利用图形组成的美丽图案，三角形，并能在钉子板上围出相应的图形，再交流汇报，活动一1，全班交流，2，通过在钉板上围图形的活动，以小组为单位动手操作，三角形和圆，发展动手操作能力，六边形，并说说这个图形叫什么，教学重点：体会“面在体上”，看看小朋友围的有什么不同？每种图形各有几条边？（教师出示合作要求）2，允许同桌之间商量，各种图形的放大图，板书：圆，第四单元有趣的图形单元教学目标：1，如果不能转动这快积木，三角形吗？围出来后在小组内交流一下，请你们仔细观察印章，4，正方形，教师再出示交通标志图让学生认一认，空间想象力和创造力，4，三角形和圆，在操作活动中认识长方形，大小，连一连，在学具盒中找出你发现的图形，你能看到这块积木上面的面吗？（教师边摸边说）怎样才能看到这个面呢？学生动手操作想办法，三，动手操作能力和创新意识，认识圆1，怎么办？（引导学生体会面在体上）3，正方形1，并板书，教学过程：一，折纸等活动，六，3，正方形，五边形，你前面说的方法也不行，（1），