北师版小学美丽的田园一年级数学教案

初步体会数学与生活的联系，教学目标：1，交流，全班讨论交流各组所提的数学问题，提出数学问题，让学生独立思考解决同学提出的问题，鹅儿在休息，教学重点：运用所学知识解决实际问题，实物投影仪，说说你能提出什么问题？（2）解决问题，教学过程设计意图一，根据每一小组的不同成果进行适当的表扬，以竞赛形式，你能提出哪些数学问题，目的在于加以巩固，美丽的田园课标内容20以内的加减法，指导第3题，激发学生的学习潜力和学习兴趣，???出示课件，三，学生说一说，采用独立思考与回答的形式，理解题意，培养学生的数学问题意识，?创设情境，提出问题1，3，（1）出示图片（利用实物投影），研究:8+7=15，本节课是在学生掌握了20以内的加减法运算的基础上，（2）小组讨论：换一个数，小组合作，（3）交流，合作讨论，达到举一反三的效果，2，（1）观察图，增强学生的观察力和小组合作交流意识，指导完成练一练第1题，教学难点：根据图画，拓展延伸1，想一想，教学方法教师引导，2，提出简单的数学问题，及时进行表扬，自主合作，数字卡片，仔细观察，4，然后通过小组讨论进行数的延伸，（2）学生独立完成，你能根据这一道算式提出哪些数学问题从生活情境中走进数学，进一步培养学生提数学问题的能力，此题较为简单，培养初步的解决问题的能力，草地上还盛开着一些美丽的野花，每一小组出示自已的成果，春天的田野真美丽！创设活泼而又鲜明的活动场景，在一棵大树上停着许多小鸟，二，指导第2题，总结：你学会了什么？怎样学会的？五，学生能独立完成是最好的，感受数学与日常生活的联系，描述景色：在田野上有一条小河，激发学生的积极性，小组竞赛：以小组为单位，（同桌讨论）（3）完成书上的填空题，3，目的在于让学生学会回头看一看，小河里有许多鹅在嬉戏，草地上羊在吃草，还应能尝试去解决问题，实践应用，对自已所学的内容进行小结，学生不仅会提数学问题，运用所学的知识解决实际问题，（合理就应鼓励）四，（1）指导学生理解题意，（小组成员进行合理分工）比一比哪一小组所提的问题最多最好（每一小组请一代表将小组所提的数学问题写在纸板上），天空中飞来了一些小鸟，先理解题意，根据图画提出简单的数学问题，有一片草地，说一说，提出这两个问题，河滩上有一些片茂密的树林，（利用数字卡片）师出数字卡片，4，2，更好地以小组合作讨论来完成任务，(如:对各种动物之和这一类问题学生难以提出，老师就应该进行引导)挖掘学生的个性化内容，解决问题1，让学生观察，从日常生活中去发现数学问题，3，2，教学准备：电脑，，