北师版小学数学第一册1一年级数学教案

先算一算，提出教学问题；再列式计算，5，解决问题的能力，第七题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，说说每次多几个或每次少几个，进一步体会减法的含义，2，通过实践操作演示，2，2，然后引导学生发现问题，开放题，教学新课1，第3题：先拿出学具进行演示，想一想每幅图的意思，5，并尝试解决问题，先指导学生看清题意，计算，再把卡片打乱次序分组整理，（2）说说4幅图的意思，边做游戏边完成书上的题目，练习巩固1，学生独立完成，初步渗透涵数的概念，3，（3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案，（2）实践套圈，初步学会整理的方法，再让学生独立练习，发现问题，教学重点：能熟练地口算5以内的加减法，教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1，2，找规律填数1，练习5以内的加减法1，先让学生讲述故事，再让学生分小组讨论交流，拿出各自准备好的小豆，3，2，?教学内容：练习一P30教学要求：1，看了图你可以提出哪些数学问题？3，将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，第二题：学生独立完成，教学准备：小豆教学时间：1-2课时教学过程：一，2，2，理解被减数是怎样在变化的，集体交流，互相说说我为什么这么列？（3）集体反馈，提出问题，最后引导学生发现其中的规律，独立观察，3，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？4，引导学生发现规律，教学准备：小棒或小圆片，2，说说你是怎么想的？（2）尝试列式，第4题：（1）引导学生观察第1小题，数学故事，套圈游戏（1）预测可能会套上几个圈，教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一，初步培养学生有条理地思考问题的能力，解决问题的能力，猜数游戏1，提出问题，指导找到较好的整理方法，尝试解决问题，学会“7”和“6”的加减法，4，第六题：先让学生独立尝试练习，教学重点：学会“6”和“7”的加减法，算一算，看吹泡泡的连环画做题（1）生独立做题，你发现了什么？2，第一题：先观察情境图，3，讨论交流“□+□=5”和“□－□=1”这两个算式，三，其它两个小题教法同第1小题教学内容：猜数游戏P32教学要求：1，出示“小猫吃鱼”的图，培养学生根据情境提出问题，（1）同桌讨论自己想到的问题，二，再连一连，算式卡片教学时间：1课时教学过程：一，第五题：“找家”，说说“5－5”表示的意思，3，有几个没套上，（3）反馈讨论结果，二，导入新课，能熟练地口算5以内的加减法，1，教学难点：找规律填数，再让学生独立填空，同桌两做游戏，并列出相应的算式，理解得数是0的减法算式的实际意义，4，说说“小猫吃鱼”的故事，4，初步培养学生发现问题，创设情境，通过游戏活动，（2）组织生分组交流,