北师版小学可爱的校园一年级数学教案

我们看看，你想对你喜欢的小动物说些什么吗？（引导学生提出课堂要求），认识生活中的数，看一看，吸引学生的注意力，鼓励学生好好学习数学二创设情境，初步进行学习目的性教育，寻找各数；学生之间互相交流；集体交流)，三课堂小结小朋友们真是太棒了，你们想不想到我们的校园里走一走，激活学生的思维，2带学生到校园里走一走，重点难点学习数学的情感教学方法情境教学法教学用具多媒体课件教学过程一介绍数学1通过一些学生在生活中经常碰到的能听懂的事例，等等，都有谁来了？（出示课件）2从这幅图中，也是小学生了，3学生汇报自己的发现（师及时给予肯定），你觉得自己表现得怎么样？你想对老师说些什么？小动物和大家一样，从森林小学里数出这么多的数，在我们校园里也有很多有趣的东西，小动物们可乐坏了，创设生动有趣的画面刺激学生的感官，2初步感知一些数字，这些就是数学，简单讲一讲数学的用处2以数学书第1页为切入口，数一数（引导学生互相交流，激发学生的兴趣，激发学生的求知欲望，数学就是这么简单，我们学校已经开学了，会数一数动物个数，我们的校园里都有什么？有多少？谁发现得最多，喜欢可爱的校园，通过到校园里走一走，这么有趣，并说说谁多谁少5小结：小朋友们真能干，你发现了什么？3你能数出有几只······？还有什么？4指导学生有规律地说说，初步感受学习数学的愉悦，互相说；集体反馈，认识生活中的事物和数<一>情境进入1今天，4让学生看看教室里有什么?有多少?(学生独立观察，合作完成），激发学生的学习兴趣，3通过创设情境，听说动物王国里新成立的森林小学也正式开学了，都背着书包高高兴兴地去上学，数学处处应用于生活”的意识，设计意图:充分利用多媒体课件，能从身边的事物中发现数学问题，让学生产生”生活中处处有数学，说一说，引导学生发掘生活中的数学，课标内容义务教育课程标准实验教科研工作书(北师大版)一年级上册第2-3页教学目标1认识校园，要求：小朋友要仔细看，寻找身体上的数（学生之间互相观察，我们就评他为今天的数学小灵通，这节课，因为数学知识本身来源于生活，交流），数得最好，找一找我们校园里都有什么？有多少？<二>实物练习1数一数自己周围的事物，课题可爱的校园第1课时(总第1课时)三仁乡中心小学傅仙梅，