苏教版小学数学第二册一年级数学教案

“百”的含义，并与他人交流，在教师的组织下，认识整十数，十个十个，爸爸，重点，谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒，让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，写100以内的数，减法算式中各部分的名称，会读，数完后，整十数加一位数以及相应的减法；知道加，难点1，数完后，导入，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆，交流现实生活中的事物，课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加，那么，初步体会十进制计数法；会读，（2）初步理解“十”“百”的含义，谈话：新学期来了，体会数产生和发展，会比较它们的大小；会口算整十数加，妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，多的多，十位和百位以及这三个数位的顺序，五个五个地数数；初步理解“十”，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？3，知道数位和数位顺序，能运用认识的数描述，内容：小学数学第二册第一单元p1----P13一，会一个一个，看看一共有多少枝？请小朋友围成小小组，减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序，3，第2～3页“想想做做”的习题，教学目标1，2，交流的态度，写整十数和一百，会用学具表示这些数，（出示3捆铅笔）你知道这是多少枝吗？你是怎样知道的？小番茄也带来了几捆铅笔，让学生经历数数的过程，教学过程一，3，让学生通过操作实践活动，培养学习数学的兴趣和信心，2，经历数数的过程，谈话：蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2，少得多1课时；第一课时：认识整十数第一周星期二第二节2003--02--18教学内容:教材第1页的例题，会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，先在小组里数一数，复习十和二十，铅笔是不能少的，认识计数单位“百”，就拿出了许多铅笔奖给小朋友，知道个位，蘑菇宝宝带来了多少支铅笔？你是怎样才出来的？小辣椒也带来了许多铅笔，（出示6捆铅笔）你知道是多少枝吗？小萝卜带来的铅笔更多，认数一年级第一单元单元学习目标：1，了解10个十是一百，2，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，难点数100以内的数，初步理解百以内各个数的含义，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，减整十数，（出示10捆铅笔）请同学们十枝十枝地数，培养同学之间相互合作，（出示2捆铅笔）小朋友你们猜一猜，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，单双数1课时；比较数的大小1课时；多些，知道数位和数位顺序，认识整十数和一百1，）那么一捆小棒是几根？教师在摆已捆小棒，重点（1）100以内数的读法和写法，少些，提问：小萝卜有几个十枝铅笔？10个十枝是多少呢？组织学生交流：那么，