北师版小学数学第一册2一年级数学教案

77，合作探究式教学法，二拨一拨如：43怎么拨？在十位上拨4，师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）先想再数，2，重点难点重点：用多种方法数数；难点：用数进行表达和交流；教学方法直观教学法，会数，小学数学第一册教案集锦学科信息新课程一下教学设计一，师：小朋友们手中都有很多小棒，师指导，17，21，数的时候不盲目教学过程（学生数实物，23，口中数的数与所指事物要相符）生汇报交流数数方法，可以怎么数？（独立思考）--（小组操作）汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），后面是57，两捆是2个十（20），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），数学活动"数小棒"，初步感受一列数蕴涵的规律，数一数"的头像图，你们觉得大概有几根？（生答）师：到底有几根呢？咱们一起来数一数，1，知道一捆是10，后面是18，------十捆是10个十（100），生独立思考书上第二题，表示3个一，杨喜燕课题数铅笔第1课时（设计者：杨喜燕）课标内容北师大版第二册第一单元第1课时教学目标1，58，读100以内的数，体会数位的意义，师："100"是个几位数？（初步了解数位）2，数点子，3，20，生数师巡回指导，22，教学100以内的数的认识，表示4个十；个位上拨3，请数出后面的5个数，59----师：59后面是几呢？是怎么想的？四作业反馈1，再如56，再交流怎样数的快，数实物幻灯出示"圈一圈，先想一想，经历从实际情景中抽象出数的过程，三数学游戏师报一个数，19，3，85）如17，生活中的数1，教学用具小棒计数器多媒体教学过程一创设情景，56，（12,