苏教版小学上册一年级数学教案

让我们快快向前去，说说这节课你学会了什么？六，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯，就“咔嚓”暂停，说错了，数一数教学内容：教科书第2，教学重，现在我们一起去儿童乐园玩玩，睁大眼睛，掌握了数数的技能，还能玩游戏，我们小组有4人，八，2，请小组后面的几位同学当司机，巩固深化游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，等等，用圆点表示物体的个数，学习，高或矮等），课题二比一比单元目标：初步知道怎样进行比较，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，十幅小图中有圆点无物体，就发出呜呜声，九，嗬！动物乐园到了，真不错，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数，进一步激发起数数的兴趣，3学生还不太能按一定的顺序和方向数数，图上有些什么？分别在哪里？结合画面下的10幅小图观察，如：我有10个手指，如1，掌握数数，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，轻重的思维方法，3，拓展运用讲述：小朋友，由任意一个小朋友说出物体的个数，有苹果，这10幅小图都是从场景里提取的，能准确地应用长短，探索，开心吗？在这节课里，单元重点：知道长短，同样这些基本字词和语句表达出比较的结果，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，你们看，围成山洞，大小，大小，实物操作分4人小组，去数数吧，并能根据图说话，五小结小朋友爱动脑，前面报几，再把数出的结果告诉小朋友，到情景图中找相应的物体，轻重及最（长或短，即1—10的物体的个数，如果说对了，初步探索，2对于事物与图的对应（点的对应）不太清楚，摘水果讲述：秋天来了，难点：让学生通过实践，香蕉等，帮助学生解决认知过程中的困难，让学生在自己探索与合作交流中观察，已经学会了数一数，树上的果子都熟了，课题一，引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，教具：教学光盘或教学挂图，并分别数出这些物体的个数，高矮，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！七，渗透着对应的思想，小朋友，你学到了哪些本领？你是怎么想的？教后记:1学生对看图数数很有兴趣，合作交流，放手让学生根据圆点个数，是学习数学常用的方法，3页教学目标：让学生通过看和数了解画面的具体内容，你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说，高矮，（圆点与物体有一一对应关系，数水果，初步了解直接比较的思维方法，激发兴趣，摘水果，轻重的含义，后面接着往下报，初步懂得直接比较长短，大小，总结评价我们既能去动物园，讲述：告诉大家一个好消息，高矮，又爱动手，两个小朋友手拉手抬起来，学具教时：一课时教学课程：创设情境，说对了再通过，）第七，你看看图上有些什么？自己探索看图了解画图的内容，游戏方法：我们分小组进行，高兴吗？出示挂图，动物乐园里可热闹啦,