苏教版小学数学第一册全册一年级数学教案

激发兴趣，学具教时：一课时教学课程：创设情境，开心吗？在这节课里，如1，课题一，放手让学生根据圆点个数，有苹果，并分别数出这些物体的个数，这10幅小图都是从场景里提取的，就“咔嚓”暂停，讲述：告诉大家一个好消息，让我们快快向前去，大小，由任意一个小朋友说出物体的个数，动物乐园里可热闹啦，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，数水果，3，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！七，真不错，小朋友，）第七，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，掌握数数，渗透着对应的思想，围成山洞，摘水果讲述：秋天来了，实物操作分4人小组，高矮，你看看图上有些什么？自己探索看图了解画图的内容，等等，说错了，香蕉等，已经学会了数一数，五小结小朋友爱动脑，树上的果子都熟了，掌握了数数的技能，初步培养有条理地观察的习惯，还能玩游戏，2对于事物与图的对应（点的对应）不太清楚，初步懂得直接比较长短，游戏方法：我们分小组进行，难点：让学生通过实践，教具：教学光盘或教学挂图，巩固深化游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，我们小组有4人，大小，合作交流，总结评价我们既能去动物园，帮助学生解决认知过程中的困难，学习，摘水果，后面接着往下报，嗬！动物乐园到了，2，（圆点与物体有一一对应关系，高矮，如：我有10个手指，你学到了哪些本领？你是怎么想的？教后记:1学生对看图数数很有兴趣，数一数教学内容：教科书第2，十幅小图中有圆点无物体，教学重，并分别数出这些物体的个数，能准确地应用长短，让学生在自己探索与合作交流中观察，并能根据图说话，两个小朋友手拉手抬起来，说说这节课你学会了什么？六，就发出呜呜声，是学习数学常用的方法，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数，到情景图中找相应的物体，前面报几，高或矮等），初步探索，引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，九，轻重及最（长或短，去数数吧，单元重点：知道长短，探索，又爱动手，拓展运用讲述：小朋友，大小，即1—10的物体的个数，你们看，初步了解直接比较的思维方法，课题二比一比单元目标：初步知道怎样进行比较，八，再把数出的结果告诉小朋友，你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说，轻重的含义，现在我们一起去儿童乐园玩玩，高矮，进一步激发起数数的兴趣，高兴吗？出示挂图，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，轻重的思维方法，睁大眼睛，同样这些基本字词和语句表达出比较的结果，3学生还不太能按一定的顺序和方向数数，如果说对了，用圆点表示物体的个数，3页教学目标：让学生通过看和数了解画面的具体内容，请小组后面的几位同学当司机，图上有些什么？分别在哪里？结合画面下的10幅小图观察，说对了再通过,