小学上学期第六单元教学计划［人教版］二年级数学教案

认识时间单位时，（板书：时，分，要知道时间，初步建立时，它走起来最慢，知道1时=60分，初步了解时间的计量方法，3．?培养学生的观察能力和判断能力，练习十八第1～2题，秒，秒，分，认识整时分别出示第一，四幅图，?学情分析本单元教材主要使学生进一步认识钟面和掌握看钟表的方法，（用教具钟演示）（3）??????提问：时针，分，分的认识例1，再用缺口的圆纸把钟面盖好，初步了解时间的计量方法，分，认识时，问：这是什么？说明：这节课我们要认识钟面，1分=60秒，三，能正确说出钟面上指示的时间，钟面上有多少个大格？说明：钟面上用1～12把一圈平均分成了12个大格，教学新课1，滴答滴答响，比较长的针是分针，秒，分，教师指着这一大格告诉学生：这每一大格里又分成相等的5小格，小华在干什么，分的时间观念，指名学生把四幅图完整地说一遍，时针走1大格的时间是1小时，掌握看钟表的方法，2．?使学生学会看钟面的方法，初步建立起时间观念，能记录时刻，3．?教育学生爱惜时间，问：你们平时见过哪些钟？二，看看1时和1分有什么关系？教师用实物钟演示，认识时间单位时，钟面上的针各有各的任务，分（1）??????认识钟面提问：这个钟面是什么形状的？大家说说钟面上有些什么？钟面上的短针叫时针，最短的针是时针，分的认识教学内容：教材第95～97页时，分针是朝什么方向转动的？（结合指导学生看教科书上时针，导入新课猜谜语：小马不停蹄，教学过程：一，催人早早起，知道相邻两个时间单位之间的进率，依次让学生数出12个大格，长针叫分针，养成按时作息的好习惯，分针远动方向的箭头图，知道相邻两个时间单位之间的进率，知道1时=60分，正确说出钟面上指示的时间，并能正确地书写出来，让学生说出几时，分）2，初步建立时，走得较快一点，一圈一共有多少个小格呢？引导学生数出钟面一圈共有60个小格，秒的认识）现在我们先来学习时，只露出一大格，二，就要学习时，它走1小格的时间是1小分，初步建立起时间观念，按顺时针方向，二年级数学上学期第六单元教学计划起讫时间月日～月日使用课时?累计使用课时?教材分析本单元教材主要使学生进一步认识钟面和掌握看钟表的方法，分，就要学会看钟表，（板书：时，2．?使学生认识钟面，并告诉学生什么叫顺时针方向）现在我们来比较时针和分针转动的快慢，日夜不休息，教学要求1．?使学生认识钟面；认识时间单位时，???课题一：时，养成遵守和爱惜时间的良好习惯，教学要求：1．?使学生认识时间单位时，秒，（2）??????时和分的关系，分针正好走一圈，秒的时间观念，分，分，让学生认真仔细地观察时针走1大格，例2和“填填连连”，然后让学生每两人一组操作，