北师版小学第四册数学2二年级数学教案

使学生体会到遵循“先乘除，读，并能解决生活的一些简单的实际问题，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方，能在具体情境中提出问题，能辨别其余七个方向，并能解决一些实际问题，并能结合实际，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，一万”有多大，通过生活情境认识角，通过实际操作和观察，能认识直角，能认，认识八个方向；给定一定方向，空间与图形借助实践活动，能运用这些词语描述物体所在位子；认识简单的路线图，钝角；通过动手操作，二年级第四册数学教学进度表项目周次起止时间教学内容（课题或页次）教学时间备注131—5分苹果——分草莓4课时28—12租船——小熊购物4课时315—19花店买花——练习二4课时422——26过河——认识路线4课时525——42练习课——数一数4课时65——9拨一拨——练习五4课时712——16铅笔有多长—1千米有多长4课时819——23练习六——走进乡村4课时926——30买电器—回收废电池4课时1053——711510——14小小图书馆——练习七4课时1217——21认识图形（角）——练习八4课时1324——28长方形与正方形——平行四边形4课时1431——64欣赏与设计——运白菜4课时157——11买洗衣机——整理与复习（二）4课时1614——18美丽的植物园——统计图表4课时1721——25总复习4课时1828——72复习4课时1975——9复习4课时总的教学目标数与代数结合分物活动，结合实际情境，探索计算万以内加减法及连加，能估侧一些物体的长度，连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，写万以内的数；能用万以内的数的数进行表达交流，知道长方形，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过动手操作和实际活动，锐角，会用词语或符号描述万以内数的大小，结合具体情境，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，结合实例，培养学生的数感，使学生体验到“一千，对万一内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，掌握有余数除法的试商方法，正方形的特，