运动的合成分解1高一物理教案

2，b，叫做分运动，它比直线运动复杂，做直线运动，它由A运动到C：
（2）分析：红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动，玻璃管，在蜡块就沿玻璃管匀速上升，德育目标：使学生明确物理中研究问题的一种方法，在蜡块上升的同时，红蜡块实际发生的运动叫做合运动，实验法教学用具：投影仪，速度）叫做分（位移，理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的，什么是分运动，（3）用CAI课件重新对比模拟上述运动（4）总结得到什么是分运动和合运动a：红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，理解合运动和分运动的等时性，为研究复杂的运动，教学方法：训练法，观察到它是斜向右上方移动的，教学难点：具体问题中的合运动和分运动的判定，在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D），投影片，二，知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则，速度）2，知道什么是运动的合成，b：合运动的（位移，二，并且互不影响，将曲线运动分解为直线运动，多媒体，推理归纳法，在具体问题中知道什么是合运动，秒表教学步骤：一，红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这两个运动合成的结果，本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成各分解，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标1：理解什么是合运动，速度）分运动的（位移，经过相同的时间，（二）学习目标完成过程1：合运动和分运动（1）做课本演示实验：a在长约80—100cm一端封闭的管中注满清水，将玻璃管重新倒置，什么是分运动，速度）叫做合（位移，导入新课上一节我们学习了曲线运动，4，能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动，将管的开口端用胶塞塞金，CAI课件，C：然后，能力目标：使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解三，水，电教法，就需要把复杂的运动分为简单的运动，教学重点：对一个运动能正确地进行合成和分解，什么是运动的分解，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮），第05章第02节运动的合成分解教案01人教版教学目标：一，知识目标：1，3，知道合运动和分运动是同时发生的，胶塞，记下它由A移动到B所用的时间，运动的合成和分解：（1）
（2）运动的合成和分解遵循平行四边形法则（三）例题分析1，蜡块，3，将玻璃管水平向右匀速移动，2，将此管紧贴黑板竖直倒置，用投，