小学9的乘法口诀2［人教版］二年级数学教案

汇报：生1：积是一个比一个大九，三，同桌之间说一说其他的口诀表示的意思，编口诀将书本84页的口诀编完整，师：还有什么想说的？生3：在四九三十六的基础上再加上九，师：怎么算的？生4：9个9是81，情境导入课件出示赛龙舟，编完了轻轻地读一读，小组内交流你发现了哪几条规律，生5：积个位上的数字和第一个因数加起来的和是10，课件播放记口诀的手指游戏，师问：四九三十六表示什么意思？指名说，3，继续编口诀，时间为2分钟，你又发现了什么？生4：积十位上的数字比第一个因数少1，并读一读，展示，9的乘法口诀教案教学过程：1，学生报，九九八十一，转盘游戏2，师：有没有不一样的方法？生2：在四九三十六的基础上减去一个九，师板书：一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一4，6，总结师：假如今天回家，8，7，静静地独立地想一想，看图编乘法算式，师：今天我们就来研究九的乘法口诀，2，（板书），练习1，二，指名背一背口诀，找一找口诀的规律，师：横着看呢？生3：十位加个位是九，生2：积的十位上的数字一个一个大1，可以修改，根据发现的规律来记口诀，师问：三九二十七是怎么编出来的？生1：在二九十八的基础上再加九，5，你能获得哪些数学信息？生1：有9条船生2：每条船上有9个人，师：你知道为什么会大九吗？刚才是从上往下看，就是五九四十五，指名再讲，可以怎么说？生1：一个比一个少九，如果从下往上看，师：能提出什么数学问题？生3：一共有多少人？师：谁能列出算式？生4：9×9＝81，师：你能举个例子吗？师：积的十位上的数字和第一个因数比，你爸爸妈妈问你学了什么？你准备怎么说？，