小学一个星期有几天［人教版］二年级数学教案

结合本班具体情况，解决一些简单的实际问题，口算复习6×3=6×4=5×5=6×2=6×7=4×8=5×9=7×5=3×9=4×7=二，6．学生独立编写口诀，6个？7个……？你们能算出来吗？3学生小组讨论填表4小组汇报(展示学生所写的表格)比一比谁写的好请学生说一说：你是怎样算出来？（一个星期有7天，出示主题图通过对话引入新课，课后反思：这节课是在已学了2——6的乘法口诀基础上再学习新的乘法口诀，7．读口诀，2，学具准备挂图，一个星期有几天新塘小学陈丽花教学内容：北师大版第三册第七单元P74-75——《7的乘法口诀》，会用乘法口诀计算7以内的乘法，教学重点：掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式，5个星期，教具，想一想：用什么方法能很快记住口诀8．谁能马上背出来？你是用什么方法背的？三练习设计看口诀写算式七八五十六七九六十三六七四十二2把口诀补充完整七八()七九()三七（）五七()六七()一七()七七()四七()想一想，背口诀，编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗？请把另一个算式写在书上，（出示书本第74页表格）我们知道一个星期有7天，并感受数学与生活的密切联系，出示表格：请同学们把这个表格填完整，教学目标：1，2个星期就有2个7就是2×7=14．．．．．．7个星期就有7个7就是7×7=49你是怎样算出49的?）5．如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗？打开书本第74页：编出7的乘法口诀，教学难点：自主编写7的乘法口诀，2，创设情境引入新课1，口算卡片等教学过程：一，让学生独立编写出7的乘法口诀，算一算4×7+7=7×2+7=8×7-7=4×7+2×7=（提示：能用今天所学的口诀来计算吗？）四总结:这节课学会了什么?五．课后小测：口算比赛1×7=7×4=3×7=7×6=9×7=7×7=8×7=2×7=7×1=7×2=7×5=6×8=4×7=6×7=5×7=7×9=7×3=7×8=六作业书第75页第2—3题七，哪2个星期有几天？3个星期又有几天？4个星期，因为已经有前面的基础所以，