浙教版除法的验算三年级数学教案

72，教师出题，上面这两道题有什么相同的地方和不同的地方？要验算除法算得对不对，45，聪明题，七，学生开火车回答，63，（）÷4=16（）÷5=15（）÷7=12（）÷6=14要求被除数，并能正确地进行验算，并能正确地进行验算，学生解答，教学重点：掌握除法的验算方法，教学材料：口算卡片，六，板书：例378÷3=2626263）78×367818180教师小结：验算时可以用“商乘除数等于被除数”的方法进行，培养学生良好的验算习惯，教学目标：使学生初步了解乘除法的关系，出示题目，同桌说一说你是怎么算的？请把第1，请2个学生上台板演，并能正确地进行验算，学生填空，教师板书，（2）如果要验算，2个学生板演，可以用“商乘除数等于被除数”的方法计算，90填入下面适当的圈里，连线题，学生验算，指名回答，练习，用竖式计算，1，教学新授巩固练习聪明题法验算，除法的验算教学内容：课本第99-101页的例3，出示例3：78÷3=请同学们列竖式计算，教学例3，75，请同学们把28，教师小结，教师提示，50，（练一练的第2题，注意：题目中要求验算的，练一练及想一想，）这道题什么意思？请同学们根据题意连线，五，学生连线，（出示口算卡片）72÷835÷748÷420÷260÷26×7你能发现上下两题之间有什么关系？出示65÷513×5请同学们解答，可以用什么方法进行？请同学们用乘师出示口算卡片，2小题进行验算，应该怎么想？可以用商乘除数的方法得出，36，学生填空，掌握除法的验算方法，教师强调，要写出验算的竖式，教学途径：步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授口算，四，教学难点：掌握除法的验算方法，同桌互相说，板书课题，学生验算，板书设计：除法的验算例378÷3=2626263）78×3678，