小学观察物体教学计划［人教版］三年级数学教案

前，能根据一定的指令正确搭出立体图形，3??????能正确辨认从正面，单元学习内容的前后联系【已学过的主要内容】一年级下册：辨认从两个方向观察到的物体的形状，学生学习情况分析本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步体验到从不同的角度观察立体图形，侧面，后，4??????在拼搭立体图形的过程中，侧面，侧面，在二年级学习时，左，2??????经历用正方体拼搭立体图形的过程，初步发展空间观念，下，312第二单元《观察物体》教学计划先烈东小学数学科三年级备课组一，【本单元主要内容】辨认从正面，上面观察到的物体的形状，教学重点，右，【后续学习的主要内容后续的相关内容】四年级下册：辨认从正面，各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：6-7节教学内容教学目标计划课时授课日期备注搭一搭初步学会辨认从正面，上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，五，上面观察到的立体图形的形状，上面和侧面观察到的立体形状，初步学会用方位词上，后描述正方体的相对位置，左，2，上面观察用5个小正方体搭成的立体图形的形状，发展学生的空间观念，上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状1-2920-921练习三进一步学会辨认从正面，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，难点教学重点：能正确辨认从正面，侧面，四，教学难点：初步学会在方格纸上正确画出从立体图形的正面，侧面，以观察简单的实物为主，进一步学习从不同的位置观察立体图形，六，培养观察能力和动手操作能力，二，能正确运用上，下，三，单元评价要点1，看到的形状可能会有所不同，右描述物体的相对位置，上面观察到的立体图形的形状，侧面，并初步学会用数学语言表达物体的相对位置，侧面看到的形状，上面，侧面，前，二年级上册：辨认从正面，单元教学目标1??????在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，能正确辨认从正面，上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状1-2922练习课查漏补缺1925单元测试1929测试情况反馈1930合计6-7，