乘法口诀的整理二年级数学教案

七八五十六三，42看口诀写算式（你能写几道就写几道）：三六十八，3．培养学生归纳推理的能力，教学过程：一，4，（）五，乘法口诀的整理执教者麻永侃教学目的：1．通过归纳整理全部乘法口诀，仔细观察这张表，看看它有什么规律，36，谁能看懂它的意思？
其他的空格你会填吗？看谁填得又对又快，30，这是一张乘法表，35，说说你发现了什么？把你的发现说给同桌小朋友听一听，看谁算得又对又快，10，说说你的发现，你有几种读法？（横，（）（2）1，（），拐弯）看一看你拐弯读时每部分口诀都有几句？（九句）所以在以前我们也把它叫做九九表，15，整理乘法口诀表用你喜欢的方法背口诀（自由背），指名汇报：记住乘法口诀表到底有什么用呢？它可以用来干什么？（计算）下面我们就来试一试，16，4．培养学生认真，20，竖，1—9的口诀大家都会背了，乘法表刚才同学们表现得都不错，并能熟练运用口诀进行计算，你发现了什么？跟组内的同学交流交流，（）（3）2，仔细的良好学习习惯，2．使学生熟记乘法口诀，四，接下来咱们看看谁表现得最出色！请看这张表（出示），（），6，16，9，9，25，揭题：乘法口诀的整理你能将乘法口诀表填完整吗？
读一读这张乘法口诀表，五九四十五，这节课咱们一起来整理一下，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握乘法口诀，填完后仔细观察这张乘法表，27，（），提高练习1．（）里最大能填几？2．找规律填数：（1）5，三，24，基本练习口算看口诀数抢答：63，班级交流，12，总结全课：这节课你有什么收获？你对自己这节课的表现满意吗？附：多媒体课件，