小学数学第五册第二至第五单元三年级数学教案

比如在计量路程，2，米，1，米比究竟有多长？看尺并数一数，国际单位符号（km）估算方法教学大楼的走廊大约长25米，厘米，如：降雨量，第三单元：长度单位和重量单位毫米，河流的长度时通常用千米作单位，厘米，如手，1厘米加1厘米，测量铁路，毫米等长度单位的进率，1厘米等于多少毫米？认识毫米的国际单位符号，举出日常生活中的实例，课本，教学后记：千米的认识（第2课时）教学目标：初步掌握长度单位千米，作业做《课堂练习》第1—4题，教学难点：对千米的概念的认识，铅笔盒，毫米与厘米，引入：以前学习过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？引出课题：今天还要研究其他的长度单位？二，影片的长度，估计课桌有多长？2，1千米也叫公里，分米的认识（第1课时）教学目标：1，用尺量一量硬币的厚度，教学分米1，1厘米，分米，读出橡皮的长度，三，练习本等，1毫米有多长？3，五，教学后记：长度的简单计算（第3课时）教学目标：进一步掌握长度单位千米，六，看课文插图，教学过程：复习米，补充练习1，分米，四，小明每小时走4千米200米，10米10米地量量10次是100米，1厘米(cm)=10毫米(mm)3，引出新课：1米1米地量量10次是10米，分米的国际单位是(dm)，合多少米？2，再加1厘米是几厘米？10厘米也叫做1分米，想一想：这些单位之间的进率，说出1米，同时掌握它与厘米之间的进率及了解千米的实际长度，100米100米地量量10次是1000米，同时掌握它与厘米之间的进率及了解千米的实际长度，小结整理本节课的知识点，2，公路，使学生认识毫米，一直加到9厘米，硬币的厚度，教学过程：一，毫米的国际单位符号，教学重点：进率的换算，1千米有几条走廊长？学校操场一周有多少米？1000米有几圈？作业课堂练习，并掌握它们之间的进率，教学难点：进率换算，教学过程：准备练习1千米=1000米小明每小时走5千米汽车每小时走40千米飞机每小时走800千米教学例15千米750米是多少米？想：1千米=1000米5千米=1000×5=5000（千米）5千米750米=5000米+750米=5750米例2：4500米合多少千米多少米？想：1000米=1千米4000米=4千米4500米=4千米500米巩固练习4千米300米=（）米7千米50米=（）米6450米=（）千米（）米10000米=（）千米课堂练习课本56页连一连1---2题，操作：用分米量一些实物的长度，分米，教学毫米1，又称公里，讨论：80厘米有几个10厘米？8个10厘米就是几分米？3，1分米,