小学长方形正方形周长的计算［人教版］三年级数学教案

扩展练习：师：我手中有两个正方形，正方形的周长1，求周长，你最喜欢哪一种方法呢？说说你的原因，二，师：请完成后四人小组说说做题的方法，合作探究，昨在老师要同学们研究长方形与正方形的周长计算方法，巩固练习，最快的方法来解决问题，3，四人小组内汇报长方形与正方形的周长计算方法（5分钟）图形我的计算方法
3cm6cm1，并进行汇报）2，看哪个组最快算出来，2，等会请小组汇报，经历多种方法计算周长的过程，你又喜欢哪一种呢？为什么？（2分钟）（指着正方形周长的计算方法，独立完成后小组内互相对答案，说说你的发现（小组汇报完计算方法后请个别同学说说发现）（3分钟）4，小组汇报长方形周长的计算方法，出示书本中三道练习题，（2）课件出示相框由长方形演变正方形的过程，正方形周长的计算》教学设计棠德南小学阮蕾教学目标：（1）掌握长方形，正方形的周长；（2）用不同的方式探索长方形和正方形周长的计算方法，并出示正方形的边长，《长方形，小组汇报正方形周长的计算方法（学生在黑板上板书本组的方法）（5分钟）师：那么正方形周长计算的多种方法中，我的发现2，并请有不同做题方法的小组补充（教师板书各种方法）（6分钟）（学生在黑板上板书本组的方法）3，解决实际问题，（1分钟）师：同学们，但我们在做数学的时候要选择最优，讨论本组有几种不同的做题方法，获得成功的情感体验，求周长，并能正确计算长方形，归纳出其计算周长的公式）板书：长方形的周长＝（长＋宽）×25，3，它们的边长都是5厘米，复习铺垫，并请小组在全班同学面前汇报计算结果，正方形的周长公式，解决简单实际问题：（1）课件出示相框的长与宽，小结：（3分钟）这节课你有什么收获？请你也评价一下同学们的表现，算出结果，总结周长计算公式；（3）利用长方形，今天我们继续学习有关周长的知识，交流等活动，教学难点：总结周长公式，四，体验探究学习的乐趣与重要作用，而且有一个要求：小组内每一位同学都要说说计算的方法，现在以四人小组的方式，2，计算长方形，教学重点：自主探索，（指着长方形周长的计算方法，（15分钟）1，正方形的周长计算公式解决实际生活中有关周长计算的问题；（4）鼓励学生积极参与探索，然后请击掌三下以示完成）五，归纳出其计算周长的公式）板书：正方形的周长＝边长×4师总结：方法虽然很多，现在请你算一算它们拼成后的图形的周长是多少？（师演示拼的结果）师：以四人小组合作的形式，教学过程：一，5cm1，生：汇报计算结果（每组说一题）3，师：在长方形周长计算的多种方法中，（学生自主完成题目,