北师版小数除法1四年级数学教案

通过创设的情境，并说一说自己的算理，说一说，P67，个别板演，问：这些小朋友去做什么？你能提出什么数学问题？根据学生的回答板书问题，3，全班讲评，总结，3引导学生自己提出数学问题，难点探索整数除以整数，问：还有谁要补充？（二）解决问题（2）：每个小恐龙售价多少钱？创设情境，在竖式中怎样表示出来呢？学生独立计算，导入新课，2，2，在具体情境中发展估算意识，培养学生分析题目的能力，利用已有知识，体会小数除法在生活中的应用，数除以整数，练习小数除法的计算方法，做一做，培养学生估算意识和估算能力，P67，商是小数的小数除法的计算方法，导入新课，教具挂图教学活动设计意图教学步骤活动一：创设情境1，交流算法和算理，5能正确解决小数除法在实际生活的应用，3，估一估，P67，自主探索整数除以整数，课题参观博物馆授课教学目标1，P67，2，让学生自主学习整教学活动设计意图教学步骤1，3，4通过填数，巩固计算方法提高计算能力要求学生独立完成习题，师：这节课我们继续学习小数除法的计算，问：刚才学习解决问题（2）与解决问题（1）都一样吗？你认为有什么需要提醒同学的？活动三：练一练1，师：下面请同学们试着做一做，进一点体会乘除法之间的关系，出示挂图，为学习新知作准备，3，正确解题，解决实际问题，4，在已学会的小数除以整数的计算方法基础上，2分析题意，问：估计每个小恐龙的售价不到1元钱，活动二：探索学习（一）解决问题（1）1，4，全班齐练P67-1，问：请同学们估计他们每一个人大概要用多少钱？问：谁来说一说你是怎样估计的？2，商是小数的计算方法，试一试，算一算，2，5，估一估，正确掌握计算方法，师：请同学们估一估每个小恐龙的售价，商是小数的计算方法，重点正确掌握小数除法的计算方法，请个别学生板演，课后反思：，