北师版认识方程2四年级数学教案

3，4X+9=249X+2X=456X-X=1253Y-6=48X-360=312X÷06=45（1）怎样解方程（2）怎样检验？5，思考如何解决问题？（1）4+2（2-N）（2）4+2（2-N）=26N=12你知道吗？学生阅读，进一步理解方程的意义，理解题意，解方程，交流，4，认识方程课题练习五授课教学目标通过列方程解决问题，下面是一张撕掉一角的发票，1，熟练解方程，教学活动设计意图教学步骤6，看图选方程图中告诉我们等量关系是什么？独立完成，读题，通过解决问题的过程，你能算出每把椅子的单价吗？读题，看图说一说你找到等量关系是什么？交流，读题，如何设X？解：设每把椅子的单价X元？5X+80=2301）怎样解方程（2）怎样检验？7，建立模型，“？”等于多少？看图说一说你找到等量关系是什么？交流，理解题意，独立完成（1）等量关系是身高×1/7=脚长1/7A（2）等量关系是等边三角形的周长+正方形的的周长=图形的周长5B（3）等量关系是苹果的钱+梨的钱=总价钱4X+3Y2，如何设X？解：设一只蜂鸟重X克？50X+1=811）怎样解方程（2）怎样检验？，填一填读题，教学重点教学难点教学活动设计意图教学步骤活动一：创设情境，七，，