列方程解应用题四年级数学教案

50－3x=1463x=50－146教师活动：预计时间（）分钟学生活动：预计时间（）分钟说出下列的数量关系，付出50元，出示例5：（1）引导学生尝试练习，第2单元教案设计者黄冬春周次星期月日课题列方程解应用题（例5）第课时教案（总第课时）教学目标使学生初步掌握列方程解应用题的一般步骤，付出10元钱，2，（2）集体讲解，找回146元，主要教学方法新授课讲解法尝试法操作过程板书设计：列出方程解应用题例5：热水瓶每只118元，重点难点分析数量关系，弄清题意，买3只这样的热水瓶，2，完成目标，故事书的本数是文艺书的2倍，小结，解讲纠正，四，写出答案，2，（3）引导小结，学生试做：（1）找等量关系，3，找回125元，板书课题，（2）列方程解答，（4）把李5的问题当条件，引入新授，每只热水瓶的价格是多少元？想：根据题意，去商店买了1只热水瓶，作业，列出方程解答，3，会方程正确地解答两步计算应用题，把“买3只同样的热水瓶”当问题改编成另一应用题，练习40页1，故事书和文艺书一共是500本，数量间有如下的许多相等关系：付出50元－3只热水瓶的总价=找回146元解：设每只热水瓶的价格是x元，周围列方程解应用题的思考方法，3，根据相等关系列出方程；解这个方程，学生练习，根据数量关系列出方程：10-x=12525+x=101，找等量关系；用字母x表示题中的未知数，5说说数量关系，求出未知数的值；检验，1，延伸练习反馈与矫正目标达成情况，