北师版观察物体四年级数学教案

④最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物，在四个画面下的（）里标出①②③④5，2，请你按贝贝四次看礼物的顺序，由低到高观察想像同伴交流指名回答验证边按要求观察边画6，试一试，通过这个观察活动你有什么发现？二，请同学们翻开课本P63，请同学们按照我的要求大概的来观察，①先请同学们蹲着观察，我们比一比看谁的眼睛最锐利，师:与同桌说一说，通过由远到近看景物，重点由低到高来观察物体，师：哪个小组来汇报你们所观察的这个实物？它的形状是怎样变化的？8想一想，师：请同学们闭着眼睛，7，难点体会不同距离观察物体形状的变化，以A点为顶点，有什么体会？9，填写，活动11，师：相信同学们在生活中也有过同样的经历，并把你所看到的图像在草稿本上画下来，通过由低到高来观察物体，教学步骤教师活动学生活动一，你由远到近或由低到高观察某一物体，全班交流汇报，问两头观察时，到房子两侧各画两条射线，你看到什么？接着呢？再看到什么？4，活动31，体会不同的位置看到的范围不一样，再说一说为什么小明越走近房子，2，课题节日礼物教学目标1，②用同样的方法，谁来说一说小狗贝贝是怎样观察这个礼物的？3，师：把你记录的结果与四人小组的同学交流一下，请同学们独立画出在B点看到的树的范围，说一说有什么变化，师：当我们站在铁轨的中间，③请同学们站立起来观察，谁来说一说在生活中，②再坐在椅子上观察，组成一个角，看到的树会越少，你看到了什么？有什么感觉和体会？谁来说一说，角的两边外的树木是站在A点看到的，你能看到这个实物的形状是怎样变化的，体会看到的范围越来越小，③通过这两次动手画一画，全班把题目读一遍，8，师：到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下，与同学们交流一下，①师先引导学生画一画，2，最后师总结，7，并说一说理由，三，说一说这节课你有什么收获，（你是怎样想的）6，体会不同的位置看到的范围不一样，活动21，P64页说一说，2，3，先独立审题，“节日礼物”是什么形状？4，师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体），全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？5，想像从低到高观察这个实物，说明了什么？小组交流全班交流想一想说一说读题指名回答独立思考独立填写，