小数乘除混合运算四年级数学教案

文字题4，引入新课出示例9计算，准备练习1，全班齐练，教学新课1，有括号的小数乘除混合运算，这节课学习了什么？运算顺序怎样？计算时应该注意什么？1，要求说列式根据，归纳小数乘除混合运算的运算顺序，自学后回答：1）运算顺序怎样？2）计算时应该注意什么？2，学生提问题：1）小数乘除混合运算怎样算？2）小数乘除混合运算应该注意什么？1，能够正确地进行演算，自学例10把例10计算完整3，要求列分析思路，四，自学后回答：1）运算顺序怎样？2）计算时应该注意什么？3，（2）培养学生计算小数乘除法的熟练技能，4，9728÷32×75=×75=例10计算，全班齐练，分小组讨论归纳4，没有括号的小数乘除混合运算，并说说运算顺序，全班齐练，自学例9把例9计算完整2，试一试：4．8÷04×64．8÷(04×6)三，全班齐练，计算：78÷26×1425×（68÷17）2，9728÷32×75看了这题你知道研究什么？二，2，能够正确地进行演算，175×(2442÷37)=175×=教师活动预计时间分钟学生活动预计时间分钟一，递等式计算2，进一步提高计算能力，并比较异同，3，4，应用题四，并说说运算顺序，全班齐练，2生板演，2，全班齐练，乘除混合运算的运算顺序主要教学方法自学法，讨论法操作过程板书过程：小数乘除混合运算例9计算，练一练（书11面）1，校对，1，总结，校对，重点难点学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序，第1单元教案设计者杨旺丹周次星期月日课题小数乘除混合运算第8课时教案（总第8课时）教学目标（1）使学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序，递等式计算3，总结后做目标检测8延伸练习作业本8反馈与矫正目标达成情况，