北师版趣味方程四年级数学教案

小组汇报，我真行：独立完成P10912P109142，教学活动设计意图教学步骤创设情境，4，3，同学们有哪些新的学习体会？还有什么问题？今天的知识你是怎样掌握的，巩固方法（一）用含字母的式子表示1，全班交流，想一想：这学期在这方面里，5，怎么说的？）4，能用方程来解答生活中的问题，自己编题和好朋友交换做，在学生独立完成的基础上，同时注意关注个别，建立联系1，（四）梳理沟通，反馈小结，解决相关问题，互相评价，养成回顾与反思的好习惯，进行必要的板书，P8773，引导学生明确方法，把知识点形成系统，小考官，知重点正确熟练的解方程，我能行：独立完成P8612，让学生在情境中体验整理与复习的重要能力目标：能主动整理知识，创设情境：数学王国里好玩又有趣的地方可多了，根据学生的反馈进行小结结合“到数学王国”这个具体情境，知识目标：巩固有关方程的知识，检验：完成《学习手册》中相关题并评价，做《学习手册》中相关题并评价6，进一步熟练利用等式性质解方程，看看今天智慧老人带我们到哪呢？（出示趣味方程的图片）2，同时满足学生的好胜心，解方程给我们带来了什么便利？2，考虑如何引导学生巩固方法，回顾并说一说：有关的内容哪些有趣？哪些有用？哪些觉得困难？2，挑战老师（三）用方程解决生活中的数学问题1，总复习教案课题整理与复习（三）趣味方程授课者余萍教学目标情感目标：结合情境，注意比较谁说的让你觉得很满意，会综合运用，谈收获课上到这，在小组里说一说，我真行：完成《学习手册》中相关题并评价，及时激励后进生，能让大家分享一下你的学习心得吗？（师根据学生的回答小节本课内容，反馈小结，交流解决方法并相互评价4，互相评价（二）解方程1，建立学习的自信心，我最棒：独立完成P8211和P804（请个别后进生板演）后交流方法3，以学定教，调动积极性结合学生的发言，回顾相关知识1，闯关：P888，帮助学生更好的巩固方法，树立学习自信心，）“小考官”环节主要是让学生听听他人做法，（根据学生汇报情况及时整理并板书）分项整理复习，你是如何学习了解的？结合发言整理板书三，教学活动设计意图教学步骤5，自然融入引发学生的学习兴趣，我们都学习了哪些内容？3，（要求：认真倾听，，