万以内数的比较［人教版］四年级数学教案

师：对，并分别取名：长江队和黄河队，千”的数位，每次两队各派一个代表来抽签，生2：还是座不一般的山，2，师：数学课上玩游戏，师：为什么？生：因为老师告诉我们这座山有两千多米，哪一队抽到的数字组成的四位数大，）生：（兴奋地齐说）华山，每个数位下面相应地各有一个可以装卡片的口袋，学生纷纷猜测，生活中的数给大家比较……片断二：玩抽签组数比大小游戏，它是我国有名的“五岳”之一，你能看出我在什么地方吗？生1：在一座山上，怎么样比简便；3，百，今天，嵩山，我们就来学习“数的大小比较”，我和同事们一起出去旅游了，生2：也有可能是恒山，师：知道照片上的人是谁吗？生：黄老师，两位选手信心实足，它是“五岳”中最高的山，（第一轮比赛）师：今天我们来玩一个游戏，衡山，要求思考问题哦！师：看了这个课题，第三次……3，师：四位数也可以说是万以内的数，十，第二次抽到的放十位，每组各选一位学生上前抽签，黄河队抽到7，师：是的，这座山海拔两千多米，（板书课题：数的大小比较）师：这里说的数是指几位数？生：是指四位数，左右各一份，生3：不可能是泰山，你想解决些什么问题？或者说你想学会些什么？生1：我想知道比较数的方法，师：这个同学的问题给我启发：1比较数的方法；2，玩到能确定胜负时，生1：可能是华山，如下图：千百十个千百十个□□□□□□□□师：这个就是玩游戏的道具，师：黄老师给出一个条件，让同学和在场的所有老师都开怀大笑!片断一：由猜想导入新课，好吗？生：（一起高兴地大声说）好！教师在黑板上预先写有“个，知道是什么山吗？教室里热闹起来，第一次抽到的数字放个位，师生一起把人数分成两组，（同时在大屏幕上出示一张站在由金庸题词的“华山论剑”石碑旁的照片，多媒体课件出示一张登山的生活照片，师：刚才我们比了五座山的海拔高度，特级教师黄爱华《万以内数的大小比较》教学片断欣赏师:怎么样让课堂变得快乐?生:玩游戏师生合作玩"相反的游戏"!这样欢快的游戏，而这几座山还没有满两千呢！师：我再给你们一个条件，请你们猜猜可能是什么山？大屏幕上依次出示：东岳泰山1532米；南岳衡山1290米；西岳华山2160米；北岳恒山2017米；中岳嵩山1440米，暑假里，（长江队欢呼，是一座非常有名的山，哪一队就赢，生活中还有许多数也可以拿来作比较，大屏幕依次出示游戏规则：1，本轮比赛结束，生2：我想知道怎么比，4，抽第一张：长江队抽到9，）师：（随机采访，