解决问题的策略2五年级数学教案

说一说怎样想的，综合和简单推理的能力，从而有效地解决问题，作业本，组织完成练习十六第6题：提问:题中告诉我们哪些信息？你用的什么方法解决这个问题？应该注意些什么？5，使学生积累解决问题的经验，能正确合理地运用倒推法进行问题解决实际生活问题，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，多媒体课件教学过程教学环节过程目标教师活动学生活动教学反思复习导入通过复习帮助学生回忆，体会适合用“倒过来推想”的策略来解决的问题的特点，从而有效地解决问题，合作交流等学习活动，独立完成第二问，3通过对实际问题的探索，并提示倒过来推想的主要思路提问:“倒过来想”解决问题的关健在哪里？师生交流通过生活中各方面类似实际问题的解决，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析，获得解决问题的成功体验，组织完成练习十六第5题：提问:你认为应该从左往右考虑呢？还是从右往左考虑？4，获得解决问题的成功体验，综合和简单推理的能力，学会用“倒过来推想”的策略解决问题的思考方法，2通过不断反思的过程中，教学准备实验用具（水杯），感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，1，难点是：根据具体的问题确定合理的解题步骤，提问:你还能根据第10题想出别的玩法吗？9，组织完成练习十六第4题：组织小组交流：从你家到学校要经过哪些地方？那么从学校回到呢？3，组织完成练习十六第9题，组织完成练习十六第7题：提问:你从第3幅图开始倒过来说一说题意吗？编一道应用题，6，组织完成练习十六第10题，重点难点重点是：体会适合用“倒过来推想”的策略来解决的问题的特点，独立完成全班交流观察图片理清题意独立完成看图理解题意独立完成交流订正独立完成小组交流看表理解估计第一问，有没有别的方法？8，请学生说说收支情况，使学生进一步积累解决问题的经验，组织完成练习十六第8题组织学生交流7，提问:是用什么方法解决这个问题的，进一步发展分析，全班交流，思考题：读题理解题意独立完成整理信息：你能把这些信息整理出来吗？{大门——（向北走2格）熊猫馆——（向西北走1格）百鸟园——（向东走4格）猴山）——（向南走2格）蛇馆}独立思考，组织完成练习十六第3题：提问:从题中知道什么？你准备用什么方法解决这个问题？组织展示交流2，使学生巩固用“倒过来推想”的策略寻求解决问题的思路，教学内容用倒过来推想的策略解决问题练习(P91练习十六4-10)教学目标1通过解决简单的实际问题的过程，交流，