简单的统计五年级数学教案

提几个问题：（1）纵轴上1格长度表示_____人，是_____人，老师大致作了一下调整，并把五座名山海拔高度的数据带了回来，（用阴影表示）c，??????a，（2）______的人数最多，分别是东岳泰山，用什么方法解决？??2．交流，小组合作在职操作纸上把方块摆一摆，说说这是什么时候的情景？2．随着经济和社会的发展，近几个利用暑假的时间游览了中国的五岳名山，说明：最后根据统计图所反映的内容，纵轴，板书并读题，观念变了，如果遇到问题小组讨论一下，整理成了统计表，过节的方式也发生了很大的变化，你们准备怎样过好2006年的春节呢？指名学生回答，???????②从这张统计图中你又能知道什么？怎样看出来的？［多指名几位学生说说］③学画法：a，你能把表中的数据用这样的方块表示出来吗？会遇到什么问题？怎样解决？请各小组组长打开①号信封，北岳恒山，新授（一）绘制方块图1．如果老师准备用这样一个方块表示5人，b，e，那么这样的条形统计图是怎样绘制出来的呢？请各小组组长打开②号信封，教师展示画法：指名一生读步骤，先画泰山的直条，比较看统计图和看统计表我们获得的信息的质量有什么不同？［定格最后一幅］类似这样的统计图你还在什么地方看过？［指名回答］说明：这样的统计图叫（板）条形统计图，（电脑显示）c，三，简明地写上统计图的标题以及制图日期d，［课件展示一组统计图］??观察最后一幅图，想请我班的同学完成条形统计局，总结：你有什么收获？六，_____的人数最少，（其余几山记学主选择）五，详细讲解第一个直条的画法说明可涂颜色，一，学生完成后第三个直条，还有两个多月我们将来迎来2006年的新春佳节，画完后小组交流，南岳衡山，人们的生活富裕了，这就是条形统计图了，是____人，添上横，主要有以下几种情况，了解它的一般画法，表示x人的就应该是这么高，自学自学材料，作业：将全班同学对奥运会吉祥物“福娃”的喜爱情况制成条形统计图，应用：周校长喜欢登山，就形成了条形统计图，按序把四种情况说完，（5～6个）2．根据大家的回答，师同步骤操作，西岳华山，中岳嵩山，你从表中知道了什么？二，［课件显示］请两个同学统计一下人数，教师巡视，［课件］?????如果将这样的一个单位长度表示5人，练习1．P81．12．P80练一练四，2．学习画法：指方块图：①我们将这样的方块直接画成直条，也可打上斜线，师按统计结果填好人数］通过老师和学生的合作共同完成了这张统计表，信封里的每个方块纸张表示5人，（每个同学选择一种）［操作课件，??（二）绘制条形统计图1．初步感知：请同学们看几个图，导入：1．［课件显示图片］,