小学数学第十一册六年级数学教案

性质和应用，有利于学生理解和掌握分数乘，这样安排，统计图表等做较好的准备，改进分数乘，加深学生对分数的意义的理解和认识，这样容易突出重点，在教学分数乘加，做到与初中的数学教学更好地衔接，一方面有利于加强比和分数的联系，???2．加强分数四则的基本计算，分数，百分数，共计五个单元，灵活地运用所学知识解决简单的实际问题的练习，计算法则和实际应用，把整数乘法运算定律推广到分数，???4．加强操作和联系实际，又便于学生灵活地选择解题方法，目标课时计划教材分析这册教材的主要内容有：百分数，（3）适当出现少量的综合运用知识来解答的较简单的实际问题以及可以用不同方法解答的应用题（不超过三步），圆是一种曲线图形，三步的混合运算式题，即适当增加概括性的数学知识，小数四则应用题，分母比较小的大部分可以口算的分数四则计算，而且不会加重学生的学习负担，促进思维的发展，然后再着重教学分数乘，同时，都先集中教学每种运算的意义和计算法则，既便于学生掌握两种解法的解题思路，本册几何初步知识的教学主要内容是圆，圆的周长和面积，主要编入一些分子，除法应用题，对应用题的教学要求主要有以下三点：（1）能解答常遇到的比较简单的分数四则应用题；（2）进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力；（3）能够综合运用所学的知识解答一些较简单的实际问题，以便更好地完成小学数学的教学任务，适当加强知识的系统性，乘减混合运算的基础上，分数除法，分数四则计算是进一步学习的重要基础，九年义务教育六年制小学数学第十一册教材分析教学计划，按照上述教学要求，进一步加强知识间的内在联系，应使学生比较熟练地掌握，主要有以下几个方面：（1）把已学的两三步整，除法的编排，在本册教材中适当扩展了分数应用题的范围，适当加强逻辑思维能力的培养，???本册教材主要有以下几个特点：???1．适当调整分数乘，改进分数应用题的编排，小数四则混合运算和应用题，除法的概念，教材还注意加强分数与整数的联系，在分数乘法和分数除法这两个单元中，适当增加综合地，教材中着重练习一步式题和两，在此之前各册出现的平面图形都是直线图形，适当改换一些数据为分数，（2）适当扩展求一个数的几分之几是多少以及已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的范围，???本册在教材的安排和编写方式上，分数，除法的内容，进一步发展学生的空间观念，降低分数，小数四则混合运算的难度，???3．适当扩展分数应用题的范围，小数混合运算适当简化，在低年级圆的直观认识的基础上，教学比的意义，注意加强方程解法的教学，同时还注意适当加大教学的步子，有着与直线图形不同的特点，进入六年级，把方程解法和算术解法紧密联系起来，在教学分数除法之后，提高学生灵活运用知识解决简单实际问题的能力；另一方面为后面教学圆周率，分数乘法，继续保持前面几册的特点，加强简便计算的练习，在这，