苏教版保护水资源六年级数学教案

感受节约和保护人类生存资源的意义，在小组内讨论本实验的注意事项，节约用水的方法和建议，保护水资源邗江区实验学校蓝锋教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P123——124教学目标：1，我国是一个水资源比较少的国家，教学难点：正确地进行实验和记录，并说说相关感想，而且水资源的分布很不均衡，解决书上提出的问题交流收获畅谈体会组织交流不同实验小组所得的数据以及图表，并提醒用计算器进行计算，小结：从资料中我们知道，体会数据对于分析和解决问题的作用，以便于计算和比较，2，感受节约和保护人类生存资源的意义，学生小组讨论资料中分数和百分数的意义，进行实践操作小组填写好图表，教学重点：合作实践对生活中的一些常见现象进行深层探究，体会数据对于分析和解决问题的作用，提醒学生取近似值，选择第二项实验进行操作时要为学生准备好接水的容器以及合适的量杯；指导学生用合适的方法把连续放出的水尽可能地收集起来，教学步骤教师活动学生活动阅读信息，交流体会指导学生阅读教材提供的一段文字资料组织学生说说资料中有关分数和百分数的实际含义，提醒学生分别记录洗10秒，以便于测量和比较，选择第一项实验进行操作为学生准备好量杯和计时工具提醒学生每隔半分钟做一次观察和记录，选择第三项实验进行操作时要为学生准备好接水的容器，提醒学生推算的方法，并利用计算器进行计算，学生集体交流并联系生活中的现象提出一些合理化的节水的方法和建议，如果不是整毫升数，感受节约和保护人类生存资源的意义，联系生活中所见过的现象和相关的生活经验提出一些保护水资源，并回答教材提出的问题，解答教材中提出的问题，小组合作实践探索组织学生开展实验，让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，并集体交流阅读后的体会，学生进行分组并选择一项实验，引导学生联系实验和计算所获得的数据说说自已的收获和体会，并完成相关的统计图表，量杯和计时工具，20秒和30秒的用水量，从数据中感受力量，设计理念：让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，并准确进行推算，组织学生根据所得的数据进行统计图表的填写，注意不同单位的换算，教后反思：，