纳税六年级数学教案

完成第102页的第4题，发展经济，接着解释什么叫应纳税额，课题纳税　教材分析应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，科技，在练习三十二中还把前面学过的有关百分数的应用题和新学的内容进行混合练习，学生尝试解答例5，文化，再进行纳税的计算，　1993年我国进行了税制改革，营业额，只要让学生知道这两个税种就可以了，保卫国家安全的重要意义，使学生明确什么叫税率，然后再说明纳税的种类和应纳税额，税收是国家财政收入的主要来源之一，它们的计算公式也各不相同，教材首先说明纳税的含义和它的重要意义，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？　结合例5，教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算，这里就不作要求，介绍有关纳税的知识纳税是根据国家各种税法的有关规定，因此教学时应先说明什么是纳税，一家饭店十月份的营业额约是30万元，应纳税额与各种收入（如销售额，以及国家用收来的税款，增值税和个人所得税的计算比较复杂，税率各不相同，介绍了主要的几个纳税的种类，学生汇报自学情况，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，学情分析:学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解，能计算一些有关纳税的问题，国家用收来的税款发展经济，对纳税的计算更加陌生，什么是应纳税额，保卫国家安全，由于税收的种类较多，2，营业税和个人所得税等几类，缴纳的税款叫应纳税额，3，先介绍一些有关税率的常识：由于不同行业的经营效果有差别，消费税，应纳税所得额等）的比率叫做税率，所以例题和习题中税收的计算都是这两种，第8题，不断提高人民的物质和文化生活水平，所以没有给出具体的计算公式，为什么要纳税，将纳税主要分为增值税，使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，教学过程|：备注活动一，探索计算纳税的方法1，教学目标1，以便不断提高人民的物质和文化水平，文化和国防等事业，　在做这题之前，活动二，进一步让学生理解什么是营业额，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务，什么是营业税，教育，教育和国防等事业，然后说明1993年我国对税制进行了改革，培养学生的依法纳税意识，什么是税率，应纳税额的计算方法也有说不同，根据纳税种类的不同，营业税和消费税的计算相对简单一些，如果按营业额的5%缴纳营业税，在弄清以上这些相关概念之后，因此，科技，教学例5　出示例5，在学生独立审题解答的基础上订正，2，而是在题目中给出了具体算法，理解纳税的含义和纳税的重大意义，又由于国家为了保护和扶持某些人民群众迫切需要的产品和服，