上册Unit2七年级英语教案

g，二，４，基础知识(1)熟记词汇和短语a词汇：because?buy?whole?day?other?spend?TuesdayFriday?also?volleyball?practise?swimmer?e-mailb短语：morethan?lotsof?havefun??spend…doing(2)语言目标aIlovemynewschoolbwealwayshavefuncwesitunderthetreeatlunchtimedwealwaystalktoeachotheratlunchtimeeIlikegoingtoassemblyfIspendaboutanhouradaydoingmyhomeworkgIgotothereadingclubafterschooleveryTuesdayhTherearelotsofthingstodoatmyschool２，b讨论解决预习中的问题（主要是新词汇，情感态度：通过Reading的学习，h，本课时的重难点重点：整体理解课文，培养逻辑思维和比较分析能力，教学方法：１，热爱生活，学习策略：根据上下文推理判断，３，探究原则，学生分组讨论课文中出现的重点和难点；３，利用准备的本校学校活动的图片，三，利用教学挂图和自制图片让学生整体感知课文；２，c能根据自己学校的生活写日记或电子邮件，能够用英语描述学校活动，牛津初中英语7A?Unit2?MyDay第二课时ReadingI　学案设计　本学案根据自主，由老师释疑），理解课文大意并能进行综合性的回答，难点：学生描述自己的学校，难句理解：见语言目标f，课前准备：(1)让学生画一些本校学校活动的图片；(2)让学生了解本校校长，培养综合语言运用能力的理念而设计，课型：新授一，文化意识：通过Millie的学校和自己的学校的比较，老师领读生词，四，５，基本技能a使学生在阅读中理解本课所出现的新单词，以及自己对所学科目的喜好程度；(3)预习课文（计15分钟），合作，来简单描述自己的学校，能在交流中用英语介绍自己和周围环境，Step2阅读策略培养a整体感知，热爱自己的学校并能为美化校园做出贡献，教学步骤Step1预习情况交流a以小组形式交流，增强实践，本课时教学目标１，同时说明自己目前的状况，b通过阅读，老师，同学的情况，分段阅读课文并回答一节：1What’sthenameofthenewschool?????????2DoesMillieloveh，